名前 | あんどう | 年齢 | 48歳 | 性別 | 男性 |
これまで進学塾を中心に10年近い指導経験があります。中学受験、高校受験、大学受験すべてに携わってきましたが、とくに高校受験生で有名私立を受験希望の方の授業ができたら幸いです。
英検1級と数検準1級を保有しておりますので、検定対策なども承ります。 |
ID | 11959 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市下連雀 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 三鷹駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 日・月・火・水・木・金・土 すべての日時で応相談です。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年01月26日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団の塾であれ、個別指導塾であれ、その塾ごとの基本方針というものがあり、それに乗っ取った運営、指導が行われます。家庭教師は生徒、保護者の方、家庭教師の話し合いにより、どのような方法で学習を進めていくか、最終的な目標はなんなのかを各々に決めることができます。
もちろん、塾と家庭教師、それぞれにメリットとデメリットがあり、どちらが優れているということはなく、生徒による向き不向きだと思います。 あくまで一般論ですが、多くのライバルたちと競い合って学びたい生徒は塾で、自分のわからないところをじっくりと確実に学びたい生徒は家庭教師で、というのが良いかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
子供でも、大人でも義務感で集中力を持続させるというのはなかなか難しいと思います。 どんな状況だとその生徒が集中力を発揮するのかを、見極めて、こちらから促すのではなく、生徒自らが意欲的に取り組める環境を整えることが重要です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学校での勉強が将来、直接的に何かの役に立つということはほとんどないと思います。
しかし、人間は知らないことを知らないままでは気が済まないタイプの動物です。勉強をするということは、知識追及の楽しさに気づくための機会であり、その方法の訓練です。 志望校に合格するために勉強するというのも、大切な理由ではありますが、「人間としてより充実していきるため」のプロセスという考え方を伝えていければと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の質問に対して、どこかから借りてきたような回答をするのではなく、自分の経験に基づいて魂の入った受け応えをすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
実社会は努力しても報われるとは限らないところです。たとえば会社で一番多くの時間働いている人が一番たくさんお金をもらっているわけではないように。 おそらく生徒の皆さんもその辺のことは、すでに気が付いていると思います。部活ですごく努力しているのにレギュラーになれない人もいれば、逆にあまり練習にも出てこないのにすごく上手で、試合で大活躍したりする人がいることで。 その点、勉強というものは、努力がそのまま結果として帰ってくる可能性が非常に高いものです。やればやっただけ自分が向上していく。 もちろん、個人差はあって、同じ成績をとるにしても、そのために費やす時間は人それぞれで違ってくるでしょう。それでも頑張りが、必ず報われるということには変わりありません。 実は僕は学生時代にそれほど一生懸命に勉強してきたタイプの人間ではありません。だから、今頃になって、どれを取り戻そうと頑張っています。 そして、今までの人間関係から感じることは、学生時代に自分の意思をもってしっかりと勉強してきた人というのは、社会人になっても、やっぱり然るべき努力ができる。もちろん勉強して有名大学を出たので、いろいろなところでアドバンテージがあるというのも事実です。 けれども一番重要なことは、勉強により「自分の人生をクリエートしていく力が身につくこと」ではないでしょうか。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中大付属高校、中大杉並、青山学院高等部、明大明治、明大中野、明大中野八王子など。
過去数年は私立高校の受験者を中心に指導させていただいたので。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
He who laughs the last laughs the best. (最後に笑う者が、もっともよく笑う) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
①生徒の成績があがったとき、生徒が志望校に合格したとき。自分のことではないのに、自分のこと以上に喜びを感じることができる。 ②疲れているときでも、生徒とあいさつを交わすだけで、元気が出てくる(こともある)。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何を目的として、どのように勉強するのか。そして誰と勉強するのか。100人いれば、100通りの答えがあると思います。お会いできたら幸いです。 |
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