名前 | かっちゃん | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
明るく、前向きな性格です!
中学受験をして、神奈川県の私立浅野学園に6年 間通い、ずっと野球部に所属していました。 小さい頃からピアノ、ベースギターを演奏して いるので、音楽も大好きです。 集中力、モチベーションの向上、部活等の両立 なども含めて、目標の学力にむけて指導してい きながら、楽しい時間を一緒に過ごせたらなと 考えております。 |
ID | 11873 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市麻生区上麻生 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 新宿区 , 世田谷区 , 町田市 , 狛江市 , 多摩市 , |
最寄り駅 | 新百合ケ丘 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 平日夕方以降 土日祝 終日指導可 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 浅野中学校 |
出身高校 | 浅野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 時給は相談して決めたいと考えています。 |
登録年月日 | 2012年01月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
最初はビー玉などを使って目に見える範囲で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ひとりにあたりにさける時間が圧倒的に違うと思います。塾は受動的な授業ですが、家庭教師だとコミュニケーションがとりやすいので、能動的に学習を進められます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を決めて、適宜休憩をとること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強が嫌い、苦手というのは思い込みであり、意識から変えて、わかると楽しいんだということを実感させます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分で考えるということは一生つきまとうことで、より豊かに、楽しく生きていくのに必要なことです。勉強というのはもっと深く広く考えるための訓練です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いが本気で本音を言い合えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
感謝の気持ちを常に意識すること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したあとに思いっきり遊んでやるんだと、想像していた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自由にできる分生徒側も指導する側も、試行錯誤できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Everyday, in every way, I'm getting better and better.
私は毎日あらゆる面で向上している。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎から振り返って、どこからつまずいたのかを明らかにすること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ひとにものを教えるということも、教えられる側以上に勉強になることで、学習の内容理解はもちろんのこと、どういうふうに伝えればいいのだろうかとコミュニケーション能力など、多面的に向上することが非常に魅力的です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまで一体わかるのかというところまで振り返れば、なにがわからないかが見えてくると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に必要なことは、頭の良さではなく、第一志
望校にいきたいんだ、算数を得意科目にしたいな どの気持ちを常に誰よりも持ち続けることです。 |
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