先生への質問集【茨城】:Q10
あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
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質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:271名全271件中、241件目から260件目を表示
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▼教師ID:10960 /
ともや先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / 筑波大学医学部在籍 / 時給2800円~) 自分の目指しているものに触れることです。私の場合は医師だったので、医療記事に触れたり、実際に調べたりして医師へのモチベーションを上げていました。 |
▼教師ID:10789 /
たつき先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / 筑波大学 / 時給2300円~) 部活を続けること。ライバルをつくること。 |
▼教師ID:10786 /
Takane先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / 筑波大学医学群医学類在籍 / 時給2800円~) 音楽鑑賞やマンガを読むなどしました。メリハリのついた勉強法がいいと思います。 |
▼教師ID:10784 /
そうだい先生 / (茨城 / 男性 / 33歳 / 筑波大学在籍 / 時給2200円~) 部活に取り組むこと、頻繁にテスト形式の問題を解くこと。 |
▼教師ID:10696 /
なつき先生 / (茨城 / 女性 / 32歳 / 筑波大学医学群医学類在籍 / 時給2000円~) 絶対に志望校に合格するんだという気持ちを持ち続けた。 |
▼教師ID:9957 /
たか先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 筑波大学医学群医学類在籍 / 時給2500円~) 国立医学部に合格して、今まで自分のために働いて育ててくれた親に感謝の気持ちをこめて大きな親孝行をしようと考えていた。 |
▼教師ID:9170 /
ナカジ先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 東京理科大学大学院理工学研究科在籍 / 時給1800円~) 受験中に遊ぶ時は、必ず友人とどこかへ出かけて遊 びました。「今日は遊んだ!」と強く実感できるので、勉 強への切り替えがし易くなります。 |
▼教師ID:9151 /
maru先生 / (茨城 / 男性 / 36歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) しっかりと息抜きをとることです。 |
▼教師ID:8383 /
ようすけ先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / 筑波大学医学群医学類在籍 / 時給2000円~) 受験が終わった後のことを想像していた。 入学までに友達と遊ぶこととか、入学してからの勉強 や遊びのことなど。 |
▼教師ID:3881 /
やさしい先生先生 / (茨城 / 男性 / 75歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2000円~) 目標をしっかり持つこと。一つ一つ知識を 深めることを大切にしています。 勉強の成果を気にし過ぎない。とにかく 自己のレベルアップ。 |
▼教師ID:8261 /
のん先生 / (茨城 / 女性 / 32歳 / 筑波大学医学群医学類在籍 / 時給応相談) ライバルを作ったり、小さな目標を作って達成した時には自分にご褒美をあげていました。 |
▼教師ID:8104 /
さき先生 / (茨城 / 女性 / 33歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) 将来の夢に関する本を読み続けました。 |
▼教師ID:7802 /
ゆっきー先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) 自分へのご褒美を定期的にあげる。あと文房具を新調すると勉強への意識が上がるので文房具を買うのはオススメです! |
▼教師ID:3749 /
hati先生 / (埼玉 / 男性 / 42歳 / 東京大学大学院卒業 / 時給2000円~) とにかく勉強のみに専念しすぎないことです。 モチベーションが下がってきたら、私の場合は釣りですが、一日は好きなことをして思いっきり気分転換することが大切です。 |
▼教師ID:7486 /
あやか先生 / (茨城 / 女性 / 40歳 / 茨城キリスト教大学卒業 / 時給1800円~) しっかりとした目標をもつことです。 目標がないのに頑張ってもモチベーションは保てないと思います。 |
▼教師ID:7258 /
たあぼう先生 / (茨城 / 男性 / 55歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) まず、自身の得意教科である、数学と英語から徹底して重点 学習を開始しました。 その結果、自分は、全国模試等で、『全国で2位、3位』の 順位を獲得しました。 それがきっかけとなり、他の教科への学習意欲へとつながり ました。モチベーションも当然向上しました。 |
▼教師ID:7348 /
つちだ先生先生 / (茨城 / 男性 / 35歳 / 筑波大学在籍 / 時給2500円~) 成功した自分とそれを喜んでくれる人の顔をイメージしていました。 あとは適度な息抜きです。 |
▼教師ID:7163 /
Nagatoshi先生 / (茨城 / 男性 / 47歳 / 埼玉大学工学部 / 時給2200円~) 得手不得手を的確に見据えて、自信がある部分から手を つけました。 その単元が、他のどの単元と結び付いているのかを考察 することで、同様の観察法・思考法・計画法で解決でき ることを実感する、そのことで更に得意になった、もし くは不得手を克服したという達成感を味わえました。 また、参考書や問題集の使い方にも工夫を試み、特定の 問題集に偏ることなく、目的に応じて使い分けておりま した。 「1冊の問題集を全部終わらせなければいけない」とい う無用のプレッシャーを自らにかけることなく、ポイン トを絞ったノルマを課すため、そして、各問題集の特長 を使いこなすためでした。 |
▼教師ID:7154 /
Tetsu先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学医学部医学科5年 / 時給3500円~) 短い期間での目標と長い目で見た目標をたてて、 勉強していた。 |
▼教師ID:7135 /
あつし先生 / (茨城 / 男性 / 33歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) 遊ぶときは遊ぶ、勉強する時は勉強する。メリハリのある生活でリズムをくずさないこと。 |
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