先生への質問集【愛知】:Q14
あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
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質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1281名全1281件中、701件目から720件目を表示
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▼教師ID:36819 /
まさき先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 生徒さん目標に向かって頑張っている過 程で自分がサポートことがうれしいです 。 僕自身そうだったように生徒さんにとっ て自分が頑張る時期にお世話になる人は ずっと覚えている人なので、僕ができる ことがあればしてあげられたらと思いま す。 受験期以外の生徒さんでも、自分が勉強 含め生徒さんをサポートでき、生徒さん が成長していくのを見ることができるこ とが嬉しいです。 |
▼教師ID:36807 /
ひろと先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学医学部医学科 / 時給3000円~) 分からないところが分かった時の生徒の笑顔 |
▼教師ID:36785 /
TB先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋市立大学 医学部医学科 在籍 / 時給3000円~) やはり生徒さんの指導にあたる以上、受 験生であれば、第一志望合格、受験生で なければ、学校の成績や、模試での点数u pです。 |
▼教師ID:36776 /
あきのり先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 教える事で, 自分の理解が深まる. 中高の数学は大学で習う抽象的な概念の具体例, 特殊な例であることも多く, 自分の勉強に繋がる. |
▼教師ID:36720 /
やまもと先生 / (愛知 / 女性 / 24歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 自分が勉強を教えることがきっかけもしく は原因で、生徒が勉強を好きになってほし い、さらに成績が上がってほしいという2 つの目標をモチベーションにしたいです。 |
▼教師ID:36718 /
稲葉先生 / (三重 / 男性 / 31歳 / 南山大学 情報理工学部 / 時給2000円~) 成績向上や点数アップはもちろん、指導前後で 保護者とお話をし、子どもの成長に携われると いう幸せを毎回感じていきたいと思います。 |
▼教師ID:36710 /
ともき先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 生徒が実際に勉強にやる気を出して取り 組んでくれると、見ているこちら側のや る気も増します。 |
▼教師ID:36626 /
眞弓先生 / (愛知 / 女性 / 26歳 / 愛知医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 教えることで、これまで学んだことを復習したいです。 |
▼教師ID:36594 /
しん先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / 名古屋大学 / 時給1800円~) 生徒が知りたがりであること 何故?を多く聞かれること |
▼教師ID:36570 /
ゆうや先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学大学院在籍 / 時給2500円~) 生徒さんがテストで高得点を取ること。 |
▼教師ID:36554 /
たかき先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 岐阜聖徳学園大学在籍 / 時給2100円~) わかってくれた時の生徒の顔が私の1番のモチベーションです。 |
▼教師ID:36550 /
muragumo先生 / (愛知 / 男性 / 24歳 / ペンシルベニア州立大学 / 時給2000円~) 同世代と比べて多くのことを経験し、試行錯誤し てきた立場として、勉強はもちろん、子供の将来 を広げる機会の提供や、ポテンシャルを伸ばす指 導ができると思います。 |
▼教師ID:36464 /
こうへい先生 / (愛知 / 男性 / 26歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給3000円~) 単純に、勉強を教えることがとても楽し いということです。前述した通り、私は 「正しい勉強方法」の指導に注力してお ります。それによって、生徒さんは、必 ず学問の楽しさを知ることができます。 そして、それを生徒さんと共有すること が、この仕事のやりがいであり、何より の愉しみです。 |
▼教師ID:36447 /
むらさん先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 南山大学 / 時給1800円~) 私自身海外で高校に在籍して楽しかった半面で、日本の高校生がどのように学習を進め、どのような学習環境下で学習しているかなど気になることが多く家庭教師を志望させていただきました。なので帰国子女ということもあり高校生に英語を教えたいと思っています。 |
▼教師ID:36420 /
うめき先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 京都大学 / 時給3000円~) 生徒が、わかった!という時に見せる顔が モチベーションになります。 |
▼教師ID:36347 /
ぷみ先生 / (三重 / 女性 / 45歳 / 三重大学人文学部 / 時給2500円~) 質問14について 分かる!と感じた時の生徒様の明るい顔 です。 また、私と向き合ってくれた生徒様方の 「先生が学校の先生だったら良いのに」 というお声です。 |
▼教師ID:36344 /
まさき先生 / (静岡 / 男性 / 27歳 / 愛知大学在籍 / 時給2900円~) 私はこれまで指導している最中はお金のことを気にしたことがありません。 自分が解説したことで生徒が理解してくれた瞬間の喜びや、成績が上がりテストの答案を見せびらかして来る時の笑顔などがモチベーションです。 |
▼教師ID:36328 /
おおつか先生 / (愛知 / 男性 / 27歳 / 名古屋工業大学大学院在籍 / 時給2000円~) 教える科目が好きであり、その魅力を伝 えたいということ。また、高校レベルの 物理、化学、数学であれば、突き詰めて 勉強をすると大学レベルの理解になるこ と。(つまり自分の知識にもなる。) 人に理解してもらうことが得意であり、 好きである。 |
▼教師ID:36326 /
おか先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 名古屋大学工学部機械航空宇宙工学科在籍 / 時給2500円~) これは塾でも同じですが、生徒と一緒に目 標に向けて頑張り、またそれを達成できた 時に一緒に喜べるのがいいモチベーション だと思います。 |
▼教師ID:36235 /
マイケル先生 / (愛知 / 男性 / 63歳 / 関西外国語大学英米語学科卒業 / 時給2000円~) 生徒や親御さんとの信頼関係 |
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