名前 | こうへい | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
「自分は頭が悪いから、勉強ができない
」 「もっと勉強量を増やさなければいけな い」 などと考えている学生さん、それは大き な誤りです。 勉強が苦手な学生さんは、決して頭が悪 いわけではありません。正しい勉強方法 を誰にも教わっていないだけです。 私も最初は、学校の授業を受けても、参 考書や問題集で勉強しても、全く成績が 伸びませんでした。しかし、予備校で多 くの有名講師の授業を受けて、正しい勉 強方法を身につけてからは、驚くほど成 績が伸びました。 私は、予備校で培った勉強の方法やテク ニックを、受験生でも分かりやすいよう に体系化しているので、質の高い指導を することができると自負しております。 また、各科目の内容を分かりやすく解説 することだけでなく、正しい勉強の仕方 を指導することも重視しております。正 しい勉強をすることで、学問をより深く 理解できるようになり、本当の意味で勉 強を好きになれます。勉強を好きになれ ば、自ずと勉強量も増え、学力が急激に 伸びていきます。私が今までに指導して きた生徒さんもそうでした。 契約後、指導に満足されなかった場合は 、解約していただいても構いません。 お試しで受けてみたいという方も大歓迎 です。(お試しの指導料は頂きません。) ご要望にはできる限りお応えします。例 えば、短期間だけの指導などでも大丈夫 です。まずは気軽にご連絡ください。 【得意科目】 私は特に、数学、物理、化学、英語が得 意です。理系科目が得意なのは、理系の トップ校、東京工業大学を受験したため です。また、大学では工学を専攻してい るので、数学や物理に習熟しています。 私は英語が大好きなので、高校時代から 、ホームステイなどを通して、英語を学 んできました。大学入学後も海外留学な どで、本場の英語に触れてきたため、英 語に関して、綿密な指導をすることがで きます。 【指導経験】 ・家庭教師 中学生、高校生 ・個別指導塾の教師 小学生、中学生、高校生 |
ID | 36464 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 豊橋市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市熱田区 , 豊橋市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日午後,土,日,祝日(要相談) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 愛知県立時習館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年03月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
商と余り(7÷3=2...1)を教える場合、りん
ごなどの絵を使って説明します。 分数(7/3)を教える場合は、図を使っ て説明します。 中学、高校の勉強でも同じですが、理系 科目を教えるには、絵や図を使うことが とても重要であると思います。絵や図は 視認性が高いため、文字や数式で分かり づらいことも、イメージ、理解しやすい からです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個別指導を行う点。
塾で行われるような集団指導では、生徒 それぞれのレベルに合わせることが難し いですが、家庭教師では、生徒のレベル や得意不得意に合わせて指導をすること ができます。また、生徒がどれだけ理解 しているか確認しながら指導することが できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私がそのような生徒さんを指導するとき
は、単調に解説するのではなく、生徒さ んが聞いてて楽しくなるような話し方 、教え方をするようにしています。 また、問題が正しく解けたときは、生徒 さんを褒めるようにしています。褒めら れることで勉強に対する自信がつき、モ チベーションも上がるからです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは生徒さんのことを知ることが最も
大切であると思います。当然ですが、教 師と生徒では、知識量や思考力に差があ ります。生徒さんが分からない部分があ ったとき、自分の理解の仕方を押し付け ても、生徒さんは必ずしも理解できると は限りません。生徒さんがどのような考 え方をしているのか、どのような間違え 方をするのか、どれほど理解力があるか 、などを指導を通して把握することで、 生徒さんが、分からなかった所も納得で きる(自分なりの考え方で理解できる) ような教え方をすることができます。 もちろん、勉強以外のことでも生徒さん のことを知りたいと思います。好きなこ とや、学校生活、将来のことなど、いろ いろなことを楽しくお話ししたいと 思っております。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
【大学受験】
理系難関国公立大学 (東京大学、京都大学、東京工業大学、 大阪大学、東北大学、名古屋大学など) 難関私立大学(早稲田大学、慶應義塾大 学など) 東京工業大学、早稲田大学などの受験対 策において、上記の大学の過去問を多く 解いたため。 【高校受験】 愛知県内の公立高校、私立高校 愛知県の難関校に合格した経験があるた め。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に、勉強を教えることがとても楽し
いということです。前述した通り、私は 「正しい勉強方法」の指導に注力してお ります。それによって、生徒さんは、必 ず学問の楽しさを知ることができます。 そして、それを生徒さんと共有すること が、この仕事のやりがいであり、何より の愉しみです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
いっしょに勉強を楽しもう!勉強が嫌い
な方、苦手な方も大歓迎です。 |
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