名前 | まっつん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!
自分の指導のモットーは 「生徒さんが勉強を楽しいと感じられるよ うにすること」 です! 勉強をつまらないものだと思っていません か?それは分からないことや躓くことが多 い時にそのような考え方になります。 しかし、問題がどんどん解ける時や点数が 上がった時は勉強は楽しく感じられるはず です。 生徒さんの「解ける!」という喜びを大事 にし、勉強に自信を持ってもらうことを第 一に指導する。そうすることで、生徒さん は自発的に勉強をするようになります。 ただ教えられるだけでは絶対に成績は伸び ません。自分で勉強したいと思う、1人の 時でも勉強する、もっと点数がとれるよう になりたいと感じる。生徒さんがそうした 気持ちになれるよう一生懸命指導・サポー トしていきたいと思います! どうぞよろしくお願い致します。 指導歴3年 2021年度 ・家庭教師 中3の生徒を指導中(全教科) ・個別指導塾 高3の生徒を3人、高2の生徒 を1人、高1の生徒を2人、中3の生徒を1人 指導中(数学、英語、理科) ・2020年度まで 10人程度指導経験あり 浪人生も2人経験あり(うち1人は医学部受 験生) 主な合格校 九州大学 西南大学 福岡大学 城南高校 など |
ID | 45025 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市早良区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , |
最寄り駅 | 空港線西新駅 七隈線野芥駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水曜・木曜の17:00~24:00 土曜の9:00~12:30 日曜終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 福岡市立原中学校 |
出身高校 | 福岡県立修猷館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
高3生、大学受験浪人生は3000円以上とな
っています。 |
登録年月日 | 2021年10月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えばケーキの分割するなどの例を出して
説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では塾側でだいたい学習プランが決まっ
ていますが、家庭教師ではより生徒に合わ せた指導を行えます。その融通さの違いが 家庭教師と塾の最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
指導側から生徒への一方方向の説明ではな
く、生徒に常に意見を聞いたり、問題の解 き方を説明させたりなど生徒主体的な指導 になるようにすることが大切です。もちろ ん、長時間の指導の場合は休憩や雑談をは さむことも良いと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は少しで良いので宿題を出し、ちゃん
とやってきたら精一杯褒めます。その後少 しずつ宿題を増やしたり、自学の内容を常 に報告させたりしていくことで徐々に勉強 の習慣がつきます。できていなくても決し て怒るのではなく、悲しむようにします。 怒られてやる気が出る人は少ないです。で きたときに褒めるのが一番です。それが重 なるうちに勉強が少しずつ好きになってい くはずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
はっきり良い大学や高校に行くためと言い
ます。実際にはあまり役に立たないことも 多く学ばなければなりせん。それはもちろ ん教養を身につけることも目的ですが、将 来自分がどれだけ努力できる人なのかを示 す材料になります。ここで他の人よりも頑 張れなければ、進学してからも社会に出て からも他の人より頑張ることができないと 見られてしまいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒にしっかり寄り添って、生徒の意見を
よく聞くことだと思います。自分の意見を 押し付けるだけの指導では生徒は信頼感を 失ってしまいます。常に親身な姿勢で生徒 の意見を聞くことで生徒もより心を開いて くれると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり自分の行きたい大学・学部に行けた
ということです。将来はどうしても医師に なって人を助ける仕事をしたかったので、 一生懸命勉強しました。その努力のおかげ で今医学部で医学を学び、将来の夢に近づ くことができています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
九州大学です。実際に受験したので対策な
どはしっかり行っていたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
その日に昨日の自分に比べて何が出来るよ
うになったか書き出してみたり、勉強の計 画を紙に書いてメモしたりしていました。 勉強の成果や計画を紙に書くことで実際に 自分が少しずつ成長していることがわかり 、勉強が少し楽しく感じられるようになり ました。また、自分なりの勉強方法を考え てそれを実際にやってみることもモチベー ションを保つのに役立ちました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導日程の調整や振替、家庭側との連絡方
法など全てにおいて融通がきくことが良さ の1つであると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「ただひたすらに、ただひたむきに」という
言葉です。中学の部活の顧問の言葉で、自 分の努力の成果がどんなであろうとも、他 人から何か言われようともただただひたす らに、ひたむきに頑張ることが人として大 切だということです。この言葉のおかげで 成功を謙虚に、失敗を素直に受け止め、常 により良い自分に繋げる努力を絶やさずに いられたと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「分からない」には3通りあります。「漠然と
していてイメージが湧かない」、「複雑で整 理ができていない」、「本当はわかるが考え ることを放棄している」の3つです。1つ目 は具体例を考えることで解決することが多 いです。2つ目は自分でノートに図などで まとめると理解出来ます。3つ目は意外と 多いですが、気持ちの入れ方次第です。モ チベーションを高く保ち、集中力を持って 勉強すれば解決できます。苦手科目はこの ようにして少しずつ「分からない」を潰して いくことが克服のポイントです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は医師を目指しているので、生徒に一
対一で勉強を教えることで患者との接し方 を学ぶ機会になればと思っています。生徒 でも患者でも親身になってコミュニケーシ ョンをとることが信頼関係を得ることにつ ながると思います。将来より患者さんの気 持ちを理解し、患者さんに心を開いてもら う為にも家庭教師の経験は非常に役に立つ と考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
軽く問題を解いてみることで躓いている場
所がわかると思います。そこで分からなか ったこと、初めて知ったことなどはメモに 書き留めておくことが大切です。紙に書く ことで、後でその部分を復習すれば自分の 分からなかったことを一つ一つ潰していけ るはずです。1回「自分はこういう所が分 からないんだ」と思っても、思っただけで すぐに忘れてしまい、そのままになってし まいます。後回しにしてもいいですが必ず メモして分からない所を明瞭にする必要が あります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分に合った勉強方法を見つけることがで
きれば勉強はほんの少し楽しくなります。 あなたがそのほんの少しの楽しさに気づく ためのお手伝いができればいいなと思って います。ご依頼お待ちしています。 |
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