先生への質問集【北海道】:Q2
「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
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質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:601名全601件中、521件目から540件目を表示
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▼教師ID:11132 /
ごうちゃん先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 北海道大学大学院修了 / 時給2000円~) 家庭教師は授業時間の使用方法に制限が少ない です。なので、わからない所は何度も指導する ことができます。 一方、塾は切磋琢磨するべきライバルを認識す ることができます。 どちらも短所・長所がありますがお子さんにあ った選択が最終的には求められると思います。 |
▼教師ID:11076 /
さおり先生 / (北海道 / 女性 / 35歳 / 北海道教育大学札幌校在籍 / 時給1500円~) 家を学習の場とすることによって、よりリラックスして学習に取り組める点であると考えています。また、他の子を気にせずに自分のペースを守って学習を進めていけることもメリットであると思います。 |
▼教師ID:10915 /
だれよりも生徒思いの先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 北海道大学法学部在籍 / 時給2500円~) それぞれのご家庭の雰囲気・方針にきめ細かく対応し、アットホームな雰囲気をも兼ね備える点です。 |
▼教師ID:10591 /
ひろし先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 酪農学園大学在籍 / 時給1300円~) 生徒さんとの距離が非常に近い。生徒さんによっては、塾では先生に質問とかをなかなか聞き辛く置いていかれてしまう場合があると思います。その反面、家庭教師では聞き辛いということなく、生徒さんのペースに合わせることができるのでそういった心配はありません。 |
▼教師ID:10243 /
りく先生 / (北海道 / 男性 / 32歳 / 酪農学園大学 / 時給応相談) なんといっても生徒さんとの距離だと思います。 家庭教師のほうが生徒さんとより近くにいるため、熱意が伝わりやすく、一緒に頑張っていきやすいものだと思います。 先生の立場から見ても、家庭教師のほうが責任が大きく、やりがいのあるものだと思います。 |
▼教師ID:10199 /
しらはた先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 塾では大勢の生徒さんを一人の講師が同時に教え ることになり、生徒と教師の関わりが家庭教師に比 べ希薄でビジネスライクなものになりがちだと思い ます。 その点家庭教師は生徒さんとより密接な信頼関係 を築くことができると思います。 |
▼教師ID:10175 /
ひで先生 / (北海道 / 男性 / 41歳 / 北海道大学教育学部大学院卒業 / 時給3000円~) 家庭教師は「一人の生徒のための指導」 塾は「複数の生徒のための指導」 |
▼教師ID:9909 /
みちか先生 / (北海道 / 女性 / 31歳 / 北海道教育大学函館校在籍 / 時給1500円~) 塾は、生徒ひとりひとりの理解度をきちんと確認せずに進める授業が多いと思います。現に自分が塾に通っていたときは、自分が理解できる前に授業は次に進んでしまい、ついていけなかったことを先生に言えないという環境があるように感じました。 その点家庭教師だと生徒さんにとってわからないことを すぐ質問できる環境を作ることができ、教師の方も生徒さんの状態を把握しながら指導を進めることができるので、理想的な指導が行えると思います。 |
▼教師ID:9759 /
つばさ先生 / (北海道 / 男性 / 37歳 / 玉川大学通信学部 教育学部教育科 / 時給1500円~) 家庭教師の最大の特徴は、1:1で生徒と向き合えることです。生徒がつまづいた時に、どこからわからないのか、何が理解を阻害しているのか等、いくらでも時間をさかのぼって解きほぐす事ができます。 この特徴を活かし、その生徒にとって最善の理解を届けることが、塾とは違う家庭教師の指導方法だと思います。 |
▼教師ID:9457 /
のり先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 旭川医科大学在籍 / 時給1700円~) 一人だけで勉強するか、みんなで勉強するか。 家庭教師の場合、生徒が一人だけなので生徒が納得いくまで個人のペースで勉強できる。しかし、競う相手がいない分自分の実力がわからないこともある。 塾の場合、生徒が多く切磋琢磨することができるだろう。その一方個人のペースではできないものである。 |
▼教師ID:9378 /
やぐち先生 / (北海道 / 男性 / 32歳 / 北海道大学在籍 / 時給1800円~) 生徒が授業中に分からないことがあった場合それ をすぐに解決できること。 塾では手をあげるのをためらったり、授業の中断 になるという理由で授業中の質問を許さない教師 もいる。 また信頼関係も塾よりも強いものとなり、勉強へ の意欲につながる。 |
▼教師ID:9377 /
かさ先生 / (北海道 / 男性 / 35歳 / 札幌医科大学在籍 / 時給2000円~) 自分の住んでいる家で教えてもらうことで塾よりもリラックスして勉強に臨めると思います。 また、家庭教師のほうがより身近な存在であり、頼りやすく、質問しやすいと思います。 |
▼教師ID:9350 /
KagaShoW 先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 北海道情報大学在籍 / 時給応相談) 家庭教師のほうは個人に細かく教えれますが、塾 は学校の教室に近い形であるため、ライバル意識 を高めるためには塾、1人でやるほうがいい、また は不登校という方には家庭教師がお勧めだと思い ます。 |
▼教師ID:9332 /
まさ先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 北海道大学在籍 / 時給応相談) 塾は教える生徒のことを商売相手と思って教える傾向にあるのに対して、家庭教師は生徒に親身になって教えることのできる存在だと思います。 また、年の近いお兄ちゃんのように接することができ、質問がしやすい環境を作れると思います。 |
▼教師ID:9310 /
しろくま先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 旭川医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 塾では生徒のレベルがある程度コースによって 分けられているとはいえ、個人差がありついて いけなくなる生徒もいると思います。そのこと に塾講師が気付きひとりひとりに対応していく のはほぼ不可能だと思います。その点では家庭 教師はつまずいたところで立ち止まり一つ一つ 問題を解決していく生徒一人一人のレベルに 沿った授業を展開することが出来る、その違い が最大であると思います。 |
▼教師ID:9279 /
こうた先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 北海道教育大学函館校在籍 / 時給1100円~) 一対一か一対多数か。 |
▼教師ID:9174 /
まひろ先生 / (北海道 / 男性 / 63歳 / 公立はこだて未来大学卒業 / 時給3000円~) 塾は 講師が先に教える 講師発信主 導型だと 思 います。 家庭教師の場合…まず 最初に 生徒 自身が問 題 文を読む。とりあえず自分で考える。 けど わ からな い。問題文も意味不明。その「わから ない状態 を家 庭教師は傍で見ているので把握でき る」解らな い、 何を考えればいいのかもわからない、 先生には 聞 けなかった この事実を家庭教師には 話せる。 出来 なくてもいいから、最初は 生徒自身 が考え て、今 度は 家庭教師がヒントを与える。そ して一緒 に 解 いていく。この違いです。 人は「やれば出来る」のではなく「考 えてやれ ば必 ず 出来る」ようになります^^ |
▼教師ID:9158 /
みのさん先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 北海道大学在籍 / 時給2500円~) 家庭教師は「個人」を、塾は「全体」を重視して指導すること。 |
▼教師ID:9087 /
うっしー先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 旭川医科大学医学科在籍 / 時給応相談) やはり何と言っても、生徒さん一人一人に合った勉強法が自由に組めること。 あとは、勉強内容をきちんと理解するまで何度でも教えてあげることができるので、塾によくありがちな、「いつの間にか授業内容が分からなくなってしまった」なんてことがないことだと思います。 |
▼教師ID:8964 /
口コミで広がる家庭教師先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 日本大学文理学部心理学科卒業 / 時給2400円~) 塾には集団指導と個別指導の2種類がありま す。 集団指導の塾は学校の授業と同じで先生主体 で、生徒は完全受身となっています。 分からなくてもどんどん進んでいくので、学校 でついていけない生徒は塾でもついていけない という可能性があります。 錬成会や増進会は上位の高校を目指す人向き で、学力があまりよろしくない生徒は学校と同 じように授業についていけません。 CMで有名な個別教室のT、M義塾などの個別指 導の塾は「個別指導」と謳っ ていますが実際は1人の先生が2~3人の生徒を 相手にします。個別指導と謳っておきながら実 は1対1ではありません。 先生1人に対して生徒2~3人なので、生徒が 指導を受けられる実質時間は30~45分くらい です。 分からなくて聞きたいときに先生が他の生徒の 指導をしていたら、分からないまま手が止ま り、先生の手が空くまで待つしかないので効率 的ではありません。これでは生徒が可哀そうで す。 講師は大学生なので曜日などによって先生が変 わることがあり、一貫した指導ができません。 宿題の管理も行き当たりばったりで一貫性がな く、学力が定着しません。 家庭教師の授業では生徒が主体となります。 集団塾と違い、生徒の理解度に合わせ、生徒の ペースで進んでいきます。また、個別塾と違い 同じ先生なので、次はどこからやるのか計画的 に進めることが出来ます。 塾でも同じですが「家庭教師の先生が来たとき だけしか勉強しない」ということでは成績が上 がりません。先生が来ない日に自分で勉強でき る習慣を身に着けることが大事です。 家庭教師の授業では先生が来ない日も生徒自身 が1人で勉強するように宿題を出し、毎日の学 習計画を立て、1人で家庭学習が出来るように 指導・管理していきます。 |
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