先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7268名全7268件中、1181件目から1200件目を表示
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▼教師ID:53823 /
こっしー先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給1400円~) 自分の可能性を広げるため。 |
▼教師ID:53816 /
はぎわら先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 芝浦工業大学卒業 / 時給5000円~) 科学的根拠に基づいたモチベーションの 高め方 をカリキュラムとして用意しています。 ・なぜゲームは面白いのに勉強はつまら ないの か ・学生時代の成績と将来の収入は比例す るのか ・勉強によって高められる能力 このような内容を指導します。 |
▼教師ID:53360 /
Fumina先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) 勉強というものは、すればするほどどれだ け世界が広く、自分が無知であるかを教え てくれます。学ぶことは視界を遮る壁を壊 していくようなもので、沢山の壁を壊して いくことで視野が広がり、人生をより豊か なものにしてくれるのだと考えます。せっ かく一度だけの人生、視界が壁で閉ざされ たままなのは悔しく、少しでも広い世界を 見たいから私は勉強をしました。 |
▼教師ID:53771 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給4500円~) 「もし君が何か不思議に思ったことがある としよう。もしかしてその疑問から生まれたこ とが大発見につながるかもしれない。その時、 まず昔の人が同じような考えを持っているか調 べる必要がある。ヒトは世界中にいて、今のと ころ科学の世界では英語が共通語だから、英語 が読めないといけない。英語の内容や日本語の 論文が理解できていたとしても、何が言いたい のか論理展開を理解できないといけない。もし そこで数式が出てきたとしよう。 算数や数学はそれだけで簡潔しているように見 える科目だけど、科学を理解する上で必要にな る言語のようなものなんだよ! 論理展開が非常に分かりやすく記号化された言 語のようなものだね。 理科や社会は、昔の人がどのような考え方を持 ち科学というものが発展していったのかその歴 史を学び、今どこまでわかっているのか、昔ど ういうことがありどういう選択をしどういう風 になったのかを知ることができるんだよ。 自分のなぜ??どうして??を深める能力が現 時点でどのくらいあるかの確認を問題という手 段で出題者が聞いてくるのが入試なんだよ。頭 でものすごく理解できていても、紙の上で書か れたことでしか評価されないから、そこも一緒 に練習していこう。」 |
▼教師ID:53799 /
ハットリ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給2500円~) 勉強する理由は人それぞれなので、生徒と コミュニケーションを取りながら一緒にそ の理由を探していくという旨のことを言い ます。 |
▼教師ID:53775 /
りょうすけ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) これは僕がいつも生徒にする話ですが、 勉強というのは皆が等しく学校で行うこ とです。 しかし、皆が皆、得意になれる訳ではあ りません。 何が言いたいのかというと、つまりは勉 強というのは「やるか、やらないか」で 「人生のシナリオがとても大きくブレ る」ということです。 ざっくり言えば、皆が出来る勉強が出来 なければ、それだけ人生でやりたいこと を選べなくなるだけでなく、皆がやりた がらない、比較的給料の低い仕事にしか 就けなくなります。 でも、それを得意にするだけで、やりた いことが出来るだけでなく、働いた時の 平均的な給料が増えるのです。 「やりたいことが選べる選択肢」と「高 い給料が貰える状況」を考えたとき、こ のどちらも全く要らない人は、居ません よね? |
▼教師ID:53636 /
ろん先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東海大学医学部医学科在籍 / 時給1800円~) まずは生徒の意見に同意をした上で、自分の経験を話して、勉強の大切さを教える。 |
▼教師ID:53769 /
きよなが先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) たとえば英語を勉強して喋れるようになると海 外に行ったときに多くの人と意思疎通をするこ とができます。すると、例えば将来会社で海外 の顧客と取引をするような仕事があったとき に、英語を勉強してきた人と、サボってきた人 がいたら、当然勉強してきた方に任せると思い ます。何かを知っているとか、何かをできると いうことは、それ自体が何かに挑戦するチャン スになります。 |
▼教師ID:53759 /
しょうこ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 勉強すると視野が広がるし、将来の選択肢が増える |
▼教師ID:53755 /
ゆうき先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 北里大学在籍 / 時給1200円~) 社会での役割を持つ、価値のある人間にな るため。 |
▼教師ID:49053 /
Ryo先生 / (滋賀 / 男性 / 37歳 / 東京大学卒(滋賀医科大学医学部在籍) / 時給3000円~) |
▼教師ID:53752 /
こっちゃん先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 横浜市立大学在学 / 時給1500円~) 将来の選択肢を広げ、自分の心の余裕を持 つため |
▼教師ID:53747 /
ひび先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学 / 時給2000円~) 初めに勉強する理由を考えよう。 |
▼教師ID:53746 /
あつ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 勉強することは意味のないことかもしれないけど、意味がないと思えたり、嫌いなことを、一生懸命できない人は結局何もとっても一生懸命できる人にはなれないよ。 |
▼教師ID:53732 /
はっぽ先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 私は、生きていくうえで必要な知恵をつけるため、新たな発見をしてそれを人生の味方にするためにしていくために勉強することが必要だとおもっています。正直、「なんのために」勉強するのかを自分で見つけない限りは、学ぶことの楽しさがわかるようにはならないと考えています。それを見つけるための機会のひとつになりうるのが、家庭教師というものかもしれません。 |
▼教師ID:53727 /
りゅー先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 将来役に立つことの基礎をやっているんだよと言います。 |
▼教師ID:53726 /
れお先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) 長くなるので具体的な内容は省きますが、意味の無いと思っていた勉強が後々役に立った自身のエピソードなどを話します。 |
▼教師ID:53721 /
ただのワタナベ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給1600円~) 何かを考えられる人間になるため。 物事を様々な角度から柔軟に考えられない人は、世間の意見に流されるだけの人になることが多いと思う。 そんな人にならないようにするためにも、何かを学んで考え、理解することは大事だと思う。 |
▼教師ID:53705 /
ミッキー先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 勉強は義務ではなく、権利です。今、君が 勉強が勉強してる内容は、人類が今まで必 死に勉強して解明した成果なんです。この 人々のおかげで、君はちょっとの勉強でそ の成果だけを知ることができる。数学の公 式、電気の仕組み、古文の読み方。全部、 先人達が人生賭けて勉強した結果、やっと 生み出された成果なんです。そして、君は 先人達の成果を知って、さらにグレードア ップさせることもできる。そして、勉強は それだけのチャンスを得る権利です。この 権利を捨てるのはもったいないと思いませ んか? |
▼教師ID:53697 /
miwa先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 上智大学在籍 / 時給2000円~) 年齢相応に言葉を言い換えますが、人生をスムーズに生きるための鍵だからだと説明します。辛い時や困難に陥った時、今まで学んできたことが役に立つのだといいます。 |
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