| 名前 | りく | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。上智大学理工学部に在学中のりくと申します！
大学では物理や数学を専攻しています。天体観測やお料理、勉強サークルなど、サークル活動も幅広く行ってきました。 塾の講師の経験もあります。現在はカフェで早朝アルバイトを行っています。 人が物事を分からなくなった時、そこには必ず理由があります。勉強に限って言えば、例えば基本の基本が疎かになっていたり、基本を使った応用をする練習ができていなかったり等がほとんどを占めます。 私の最大の強みは、生徒さんが"何がわかっていないか"を見抜くことです。勉強以前に何よりも大事なのが、生徒さんと打ち解け、生徒さんのニーズに合わせることです。必要な勉強方法や勉強時間は、生徒さんによりけりです。私はその過程で生徒さんが本当に必要としている勉強を知り、共に成長していく所存です! よろしくお願いします。 |
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| ID | 42541 |
| 在籍（卒業）大学 | 上智大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 埼玉県 |
| 住所 | 所沢市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 小手指 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
| 指導可能日時 | 月～金 17:00~22:00 土日 17:00~22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 所沢市立狭山ヶ丘中学校 |
| 出身高校 | 埼玉県立所沢高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | 時間や時給は要相談です。 |
| 登録年月日 | 2019年08月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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そもそも式の意味が分かっていないのか、計算方法がわかっていないのか等、一口に分からないと言っても原因は様々です。
生徒さんにあった方法を教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒さんと向き合う時間と、生徒さんとの距離です。
塾だとひとりひとりと向き合う時間はどうしても限られてしまいます。距離も最大限まで縮める努力はできますが、家庭教師には叶いません。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力がなくなると、分からない箇所を分からないままにしがちです。
本当に理解ができているのか、その本質をついた質問を投げかけてあげたり、時には休憩することも大切です。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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ある習慣をつけるためには、まずは短い時間で学習を行うことが大切だと考えます。
また、分かった！という小さな成功体験を少しづつ積むことにより、勉強するのが楽しく感じさせることが大切です。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 子供の将来の夢は様々です。サッカー選手だったり、大工さんであったり、そのどれにも必ず勉強は必要です。学校で得られる勉強に不必要なものはありません。どこかで必ず役立つときが来ます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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勉強の悩みだけではなく、学校生活や友達等個人的な悩みも聞いてあげることだと思います。
生徒さんを年下だと侮ることなく、一人の人間として向き合ってあげることが大切だと私は考えます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 一般に偏差値が高い大学に入れば入るほど、勉強への姿勢や質が向上します。つまり、環境が良くなるということです。勉強だけでなく、将来への視野も広がります。周囲の人の物事への考え方、アプローチの質も間違いなく向上し、私が周りの影響を受け、気づかれたことも多いです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校時代に運動部に入らなかったことです。
運動習慣は勉強の習慣を作り出す大きなきっかけになります。運動で得られるのは強靭な肉体もそうですが、強靭な精神です。そして、かけがえのない仲間です。 大学に入学してそれを思い知らされました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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上智大学は私の在籍する大学で、受験時代私が一番対策した大学でもあります。また、大学入学後の友達の受験時代の話でも上智大学は話題に上がります。従って、自信を持って指導できるかと思います。
無論、他の大学も自信を持って指導できるかと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| とにかく私は勉強を楽しむことを意識しました。例えば英語は、受験を見据えるのではなく、英字新聞を読んだり英語で科学雑誌を読むなどし、体系的な知識を身につける努力をしました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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金銭的な面で言うなら、仲介マージンがとられないことです。
個人的な面で言うなら、契約にとらわれることなく指導できるので生徒ひとりひとりにより合った指導ができると思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「思い立ったが吉日」です。行動力は人間力の大きな要素だと考えております。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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私はカフェで早朝にアルバイトをしています。カフェでアルバイトをする理由は、お金だけでなく、人と話す機会が増えるからです。
勉強を教えるのは人です。教わるのも人です。コミュニケーションあっての家庭教師ですから、生徒さんから教わることもたくさんあるでしょう。自分が生徒さんの勉強の糧になるのと同様に、私自身これから生きていくための糧になると考えています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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どこで分からなくなったのか、深くまで掘り返せば必ず原因が見つかります。
教科書はそれほど分かりやすく作られているからです。 生徒さんの気持ちと向き合いながら対応します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| お互い一歩一歩を大切にしながら共に学んでいきましょう！とにかく楽しむことが大切です！勉強はゲームの一種だと思って、楽しみましょう！ |
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