先生への質問集【埼玉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1467名全1467件中、1121件目から1140件目を表示
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▼教師ID:19320 /
もと先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給3000円~) ![]() 割り算を教える段階ということは掛け算が出来る ということなので、それを前提に指導方法を書き ます。 まず、七つの飴玉を三人の友達で数を平等に分け るというように話を具体的にします。 「まずは三人で一つずつ飴玉をとるとします。三 人で飴玉一つずつ取ったら3×1が3なので、三個飴 玉を取ることになります。 七個の飴玉から三つ 取ったら飴玉は四つ残ります。まだ分けられそう ですね。 今度は三人で二つずつ飴玉を取るとします。そし たら六個飴玉を取ることになります。七個の飴玉 から六個飴玉を取ったら一つ飴玉が残ります。 もし、三人で三つずつ飴玉を取ったら九個飴玉が 必要ですが、いまは七個しか飴玉がないので三人 で三つずつ分けれそうにありません。ですから飴 玉七個を三人で分けるには一人二つずつ取って、 一つ飴玉を余らせるのが正解です」という話を 「18÷5」や「35÷8」バージョンでもやって、小学 生さんが話を理解できたようでしたら、次に数式 だけを使って教えます。3×1=3は7より小さい、 3×2=6はまだ7より小さい、3×3=9は7より大き い。だから、7÷3の商は2で、7-6=1だから余りは 1と教えます。 |
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▼教師ID:18367 /
じゅんゆ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学医学部 / 時給5000円~) ![]() まず、7÷3とは「ケーキ7個を3人で平等に 分 け る。」状況だと伝えます。そのときにまずみん なが2 こもらったら1個余ります。1個はこれ以上わけ られ ないので、答えは2余り1になるんだよと教えま す。 |
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▼教師ID:19266 /
ちゃる先生 / (埼玉 / 女性 / 39歳 / 東海大学大学院修了 / 時給2500円~) ![]() 図表を用いて、まずは視覚的に理解させ るところをスタートにします。 その次のステップで、式を組み立てるよ うに指導します。 |
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▼教師ID:19261 /
HAYASHI DAISUKE先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 大阪大学卒業 / 時給2400円~) ![]() なぜ分からないのかをまず考えます。そして、分 からないことの本質に沿って指導方法を考えま す。 |
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▼教師ID:19184 /
A.K先生 / (埼玉 / 女性 / 30歳 / 東京家政大学在籍 / 時給2000円~) ![]() ①紙を同じ大きさの7枚に切り取っていただきます。 ②①で作った紙を3セットに分けていきます。 ③余りが出る場合には余りが3枚以下になったときに分けるのをやめ、セットの枚数と余った枚数を確認します。余りが出ない場合には残りの紙を3等分に切り取り、そこに1/3と書き込んでいただきセットあたりの枚数を分数を含めて確認していきます。 ④①~③の作業をふまえ、割り算のイメージと具体的な仕組みを理解していただきます。 実際の計算に対しては、単純な計算練習から掛け算と割り算の関係、文章問題まで徐々に難易度を高くしつつ繰り返して、定着を図ります。また自分で切り取ってみることで記憶に残りやすく、わからなくなったときに基礎に戻り考えるためのベースを作ります。 |
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▼教師ID:19182 /
ゆう先生 / (埼玉 / 女性 / 34歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 割り切れないと難しく考えてしまいがちです。まず割 り切れる場合(6÷3など)を計算させ、そのとき頭の 中でどのような計算をしたのかを一緒に考えます。 難しい場合はリンゴなど絵を描いてもわかりやすい ですね。 |
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▼教師ID:19153 /
physics先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2500円~) ![]() ・割り切れる場合と割り切れない場合がある ・割り切れない場合に分数を使って表現する |
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▼教師ID:19085 /
中島先生 / (東京 / 女性 / 39歳 / 国立お茶の水女子大学 / 時給3000円~) ![]() その生徒が好きなもの 例えばお菓子、例えばポケモンフィギュ ア そういったもので、 1つは「1つをさらに細かくできるもの( リンゴ、ケーキなど)」 もう1つは「それ以上細かくできないも の(サッカーボール、ぬいぐるみ)」 を用意し、3つに分けさせます。 前者では「割り切れない」を、後者では 「あまり」を伝えます |
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▼教師ID:19063 /
あきら先生先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京学芸大学在学 / 時給3000円~) ![]() その生徒が、この計算で何がわからないのかをきちんと調べたうえで、それにあった指導をしていきます。 |
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▼教師ID:19062 /
あきら先生先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京学芸大学在学 / 時給3000円~) ![]() その生徒が、この計算で何がわからないのかをきちんと調べたうえで、それにあった指導をしていきます。 |
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▼教師ID:19058 /
アセロラ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() まず、九九を徹底的に覚えさせます。 3×2=6が自然に出てくるようになればできます。 |
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▼教師ID:18991 /
イハ先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 文教大学卒業 / 時給2000円~) ![]() 7つの物を3人で平等に分ける概念を教えます。 |
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▼教師ID:18885 /
との1号先生 / (埼玉 / 男性 / 55歳 / 大東文化大学 / 時給2000円~) ![]() 毎回授業の際にホワイトボードを使用しているので、 それを使って絵を描いて説明します。 |
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▼教師ID:18881 /
ポテトマト先生 / (埼玉 / 女性 / 31歳 / 東京医科大学在籍 / 時給2300円~) ![]() 実際に7個のものを3個ずつ割ってみせる。その後計算方法を教える。 |
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▼教師ID:18865 /
Shizuko先生 / (東京 / 女性 / 42歳 / 同志社大学経済学部 / 時給2000円~) ![]() 1.鉛筆など、身近なものを使って実際に数を数える。 2.九九を覚えていれば、掛け算を使った答えの探し方を教える。 |
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▼教師ID:18735 /
うらけん先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 家にある小さな物を7つ集めて3、3、1に分けて説明します。 |
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▼教師ID:18620 /
いけでん先生 / (静岡 / 男性 / 35歳 / 中央大・明治薬科大 / 時給2500円~) ![]() 絵を書いて分数の概念を説明。 |
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▼教師ID:6669 /
K先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 法政大学卒業 / 時給1900円~) ![]() おはじきを使うなど図によるヒントを与え、再度自力で考えてもらいます。 |
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▼教師ID:18559 /
HYN先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 立教大学卒業 / 時給1000円~) ![]() 七つのりんご(好きな果物)を三個づつに分けて下 さい。そうすると、何セットおよび余りいくつが できますか? |
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▼教師ID:18543 /
みらい先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 東京女子大学在籍 / 時給2000円~) ![]() まずは図を使ってどのように分配されるのかを視覚的に理解しましょう! 最初から頭の中で論理的に考える必要はありません! |
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