名前 | こうや | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
現在大学四年生です。大学院進学予定で
すので、継続した指導が可能です。 大学1〜3年時には、大手大学受験予備校 のチューターとして、1年間で20名程度の 生徒を担任として受け持ち、計50人以上 の生徒の指導を、大学四年時には家庭教 師として、中学生と高校生の指導をして きました。 勉強を教えること自体とても自信があり ます。しかしそれだけではなく、今まで の指導経験から、勉強に対する姿勢や工 夫の仕方など他の先生にはない付加価値 を提供することができると考えています 。 自分自身、大学時代部活動で主将を務め ていたこともあり、人一倍責任感は強い です。また、持ち前のコミュニケーショ ン能力と明るさで一緒に頑張りたいと思 います。 |
ID | 44270 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港南区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市南区 , 横浜市港南区 , 横浜市緑区 , 横浜市都筑区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , |
最寄り駅 | 上大岡 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜〜金曜19時〜22時 土日午前 |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | 横浜市立港南中学校 |
出身高校 | 神奈川県立柏陽高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年12月15日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒に合わせた指導が可能なところだと
思います。また、指導のみではなく学習 計画なども細かく個人に合わせて設定す ることが可能なところだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間の集中力は最大でも15分と言われて
います。休憩の時間をあらかじめ設定す ることや、あとどれくらい集中してやっ てほしいのかを明確にすることで、メリ ハリをつけた指導をしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強したことが目に見える成果に繋がら
ないと、習慣にするのは難しいと思いま す。小テストを行うなどして、勉強の習慣 が結果として現れるように工夫します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生の選択肢を広げるためと答えます。
勉強することにより多くの知識を得られ ることはもちろんそうですが、勉強を頑 張ることで高校や大学などでの人との繋 がりも増え、自分の人生の選択肢が広が ると考えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
1番は生徒の話を聞いてあげることだと思
います。家庭教師側が一方的に指導して いるだけでは、家庭教師の自己満足で終 わってしまいます。悩みを聞いてあげた り、できていることを褒めてあげること で信頼関係を築くことが可能だと思いま す。また、このやり方で今まで多くの生 徒と信頼関係を築いてきました。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の将来の選択肢が広がったことだと
思います。しっかり勉強してきたことに より、自分の本当に興味のあることを大 学で学ぶことができています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京工業大学です。
自信が受験し、徹底して対策した大学だ からです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が成長していることを可視化するよ
うにしました。毎日小テストなどに取り 組んだり、模試のたびに以前よりできる ようになったことに焦点を当てるように していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人宅と密にコンタクトを取りながら行
うことができるので、よりその子に適し た指導が可能だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
正解の道を選ぶのではなく、選んだ道を
正解にする。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
難しいと思い込まないこと。そのために
も、簡単な問題から取り組んでいくこと で、実はそんなに難しくないという意識 を自分の中に付けていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒からもっと教えてくださいと頼まれ
るとき。自分の指導を嫌々ではなく本当 に必要だと感じて頼んでくれているんだ なと実感できるからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初からポイントを抑えた指導で全体の
内容を復習することで、本当にわからな いところを生徒の反応や話を聞きながら 見つけていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
小学生、中学生、高校生、全ての学年に
対して柔軟に指導することが可能です。 また、塾のチューターや家庭教師の経験 から計50人を超える生徒を指導してきた ので、その子に合わせた指導をやってい きたいと思います。 |
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