名前 | あきら先生 | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。東京学芸大学教育学部の田島と申します。中学または高校の教師を目指しています。専攻は理科なので、理数系が苦手な方、理科系の分野に興味がある方は僕にお任せください。理数系の学力向上だけでなく、理数に対する意欲、興味などに関しても持たせられるように教えていけたらと思います。お願いします。 |
ID | 19062 |
在籍(卒業)大学 | 東京学芸大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 熊谷市銀座 |
指導可能都道府県 | 埼玉 埼玉 埼玉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR熊谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木の18:00~ 土・日の9:00~ |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 熊谷市立熊谷東中学校 |
出身高校 | 埼玉県立熊谷高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年10月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
その生徒が、この計算で何がわからないのかをきちんと調べたうえで、それにあった指導をしていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
どちらも、勉強を教わるという点では一緒だと思いますが、最大の違いは家庭教師は1対1の授業なのでついていけなかったり、休んだためにその範囲の授業を受けられなかったりということはないというところだと思います。また、精神的な面でも家庭教師のほうがサポートしやすいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
あくまで個人的な意見ですが、集中力は筋力と同じで日頃のトレーニングで少しずつついていくものだと思います。無理して勉強を強要してしまうとかえって、勉強に対しての意欲すらなくなり集中力が思うようにつかなくなってしまいます。休憩や、その分野の雑談などをしながら集中力のトレーニングをしていけば、問題はなくなると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ずばり計画だと思います。自分も苦手でしたが、一週間くらいのスパンで自分にノルマを課して勉強していました。でも、目標のない計画は無意味だと思うので、必ず達成目標のある計画を立てることをお勧めします。 |
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