先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6918名全6918件中、6141件目から6160件目を表示
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▼教師ID:11263 /
passionss先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 法政大学在学) / 時給4000円~) 基礎問題から順番に解いていき、わからない部分を明確にする。 |
▼教師ID:11236 /
あっさ先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 青山学院大学在籍 / 時給1800円~) まずはその分野について問題を解いてもらい、そこで改めて間違ったところから分からないところを分析する。 |
▼教師ID:11222 /
ひろき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 総合的なテストを課し、丁寧に採点します。間違え方や間違えた理由、それらを研究すれば生徒が「何を分かっていないのか」がつかめると思います。 |
▼教師ID:11210 /
shinji先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) わからないところを一緒に探します。わから ないところが見つからなければ何もはじ まらないので。 0からスタートして説明していき、「 こまではわかる?」と聞いていき、わか らないところを見つけます。一回でわからない こともあるので、何回も繰り返し説明し たりします。根気が必要。 あとは、繰り返しにはなりますが、たとえ話で解 決できることは多いです。 |
▼教師ID:11205 /
ひだまり先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 問題を解かせて、どこまでわかっていて、どこからわからないのかを1つずつ確認します。 |
▼教師ID:11187 /
とまーき先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京薬科大学在籍 / 時給2100円~) 体の遺体部分を探るように、一つ一つ最初から確認していく。 |
▼教師ID:11124 /
招き猫(オンライン指導先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学政治経済学部経済学科卒業 / 時給4000円~) まずは、そういう悩みを持つことはよくあるこ とだ、ということを伝えたうえで、分かってい ることから一つずつチェック・整理するようア ドバイスします。基本的な知識不足が原因であ ることも多いので、スタート地点に戻って、じ っくり復習します。 |
▼教師ID:11120 /
くわすく先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給1200円~) 一つずつ基礎の確認をしていく。もしかしたらその分野以前の内容が分かっていないのかもしれないから、分からないところまで戻ってみる。その行為に教師自身も嫌な顔せず付き合ってあげる。(学校で教師に質問したら嫌な顔されるかもしれないという恐れが原因にあるかもしれないため) |
▼教師ID:11108 /
たく先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学大学院在学中 / 時給2000円~) 自己経験から、説明します。 |
▼教師ID:11105 /
プロ家庭教師K先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) では、その科目で分かるところはどこ? この部分はわかる?ではここは? と範囲を限定していき分からないところを解明し ます。 |
▼教師ID:11098 /
いっき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) それは勉強量が足りていないだけなので、どのように勉強したらいいかを基礎から丁寧に教えたいと思います。 |
▼教師ID:11061 /
勉強サポーター先生 / (東京 / 男性 / 58歳 / YOKOHAMA CITY UNIV / 時給2500円~) まずはその生徒の現状を把握します。 |
▼教師ID:11054 /
ムベンベ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給1500円~) その問題のことは忘れて、次の問題に進む。 ある程度時間が立った後にその問題を振り返って みると、分からなかった部分や問題の全体像がス ッと頭に入ってくることは多い。 |
▼教師ID:11023 /
だいすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) その分野や問題をいくつかの段階に分け、順に説 明していきながらどこで分からなくなったかを調 べる |
▼教師ID:11016 /
あきら先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学工学部 / 時給2500円~) 一つの問題を解く時 1.問題文の内容を理解する 2.問題文から手掛かりを見つけ出す 3.持っている知識をつかって手がかりから答えを導き出す という3つの過程があると考えています。 そして、分からないところが分からない生徒というのは、自分がどの段階で分からなくなっているのかが分からないのです。 なので、段階ごとに(必要ならもっと細かく手順をわけます。)、「ここまではわかる?」と逐一聞いていきます。そこで首をかしげたポイントがつまずいたポイントです。 そして、つまずいたポイントが分かったらそのポイントに関して丁寧に解説をし(必要ならばそのポイントだけを養うような問題を解かせて慣れさせます。)、そこからは自力で解かせてみます。 そこでまた分からなくなったらもう一度上に書いた手順を繰り返します。 |
▼教師ID:11013 /
miz先生 / (東京 / 女性 / 38歳 / 首都大学東京卒業 / 時給2500円~) 科目、分野のことであれば成績表で客観的な位置を確認します。特定の問題であれば、解いているときのしぐさからどこにつまづいているのか観察し、生徒の反応を確認しながらゆっくり説明します。分からないところが分からないのは普通だと思っています。それが分かればもう、先生はいらない段階です。 |
▼教師ID:11001 /
さとみん先生 / (埼玉 / 女性 / 33歳 / 跡見学園女子大学在籍 / 時給2000円~) わからなかっただろうなという予想のところから「ここはいけそう?なんとなくだったらここからやろう」と細かく聞いていく。 |
▼教師ID:10967 /
ゆーたろー先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 電気通信大学在籍 / 時給1500円~) とりあえず基礎問題を解かせる。 |
▼教師ID:10960 /
ともや先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / 筑波大学医学部在籍 / 時給2800円~) 一緒になぜわからないのか、なんで解けなかったのかの原因分析をします。それをすることによって解決に少しでも近づくからです。 |
▼教師ID:10951 /
ななせ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給2000円~) 予習をして、わからないパターンをある程度考 えておく。また、教える際には途中でここまで は大丈夫?と聞いたりして様子を見ながら先に 進む。 |
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