名前 | ひろき | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
難関私立・公立高校の受験、難関国公立の受験を経験しました。つまり、中学生~高校生の間は、比較的高い水準で勉強をしてきましたので、それなりの指導が出来ると思います。
高校受験の際は早稲田の附属校に合格。 都内の進学校に進学しました。 大学受験では一橋のほか早稲田の政経や上智の経営などに合格しております。 何故分からないのか、何故分かりにくいのか、何故覚えられないのか、自分の経験をもとにして、かつ生徒さんと向き合って、親身に指導していきたいと考えております。 中学受験は経験していませんが、学校の勉強程度であれば小学生の生徒さんの指導も出来ます。 |
ID | 11222 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国立市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 小平市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , |
最寄り駅 | 国立 矢川 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日の夕方~夜。勤務地などにもよりますので、詳細は相談で決定させてください。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 私立海城高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 大手予備校ではチューターの上位職を任されており、生徒さん方の様々な質問に答えております。個人の生徒さんを受け持ったことはありませんが、この機会に是非家庭教師をしたいと思っています。 |
登録年月日 | 2011年11月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば6÷3=2だよね。これは逆に言えば2×3=6、つまり、「2が3個あれば6」とか、「6は2が3個分」、ってことなんだ。
これと同じように7÷3を考えると、7は3が2個分だけど、1個余るよね。これが7÷3=2あまり1ということなんだ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団授業の塾では多くの生徒に合わせた包括的な指導が行われるが、家庭教師では一人の生徒にのみ合わせて勉強を教えることが出来る、というのが最大の違いであり利点だと思います。
家庭教師では、生徒が素早く理解できるところには時間をかけず、逆に悩みこんでしまうところにはしっかり時間を割いて指導する、といったことが可能になります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
モチベーションを保つことです。
出来たときはしっかりと褒める。 それでもやる気を出せず、集中力が続かない生徒には、ほんの少しだけ雑談を持ちかけ、リフレッシュさせようと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画を立てさせ、その通りに勉強することに対してモチベーションを作らせる。
最初は例えばお菓子でもなんでも、生徒さんの好きなことに結びつけます。最終的には「点が取れる」、「高得点を取りたい」、というところにやる気を出せるように、努力して成果を出すことの楽しさを教えていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに勉強は直接的には将来役に立たないものも多いし、勉強が出来るからって頭がいいってことにちはならないし、逆に勉強が出来ないからと言って頭が悪いということにもならない。でも、勉強することでよりよい学歴を手に入れられれば、それだけ就職が有利になったり、有力なコネが出来たりして、結局のところ勉強は将来の役に立つんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生に教えてもらえば勉強が出来るようになる、先生に聞けば絶対にわかりやすく教えてくれる、そういう有能な教師であることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験生時代は純粋に勉強を頑張ることで成績が上がり、第一志望に合格できたことが楽しくてうれしくて仕方がなかったです。努力が報われるっていうのは、なにについても嬉しいことだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験の際、中学三年生の秋までゲームを止めなかったこと。大学受験では周りよりも早く、高2になってからはガリガリと勉強しました。勉強は早くから習慣的にやることで周りと差をつけることが重要だと感じました。そこから、どんなことでも、先送りにしないで早めに取りかかり、最後まで手を抜かずに努力することが大切だと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
一橋大学
早稲田大学 上智大学 実際に受験し、合格したからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が最後には合格している姿を思い浮かべました。逆に、落ちたら絶対に嫌だ、と自分を追い込んだりもしました。
自分の心をコントロールすることが大切ですね。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
長期的に考えると中間搾取が少ないのでは、と思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
因果応報、ですかね。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく時間をかけて丁寧にしっかりとやり続けることです。そして、何故苦手なのかを探求し、攻略していきます。そうしていくうちに、気が付いたら得意になっているものです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
受験勉強で学んだことは受験以外の世界では役に立たないものが多いですが、後世の受験生に伝えることはできます。自分が長い年月をかけて積み上げてきたものを、誰かの役に立てたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
総合的なテストを課し、丁寧に採点します。間違え方や間違えた理由、それらを研究すれば生徒が「何を分かっていないのか」がつかめると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は決して頭は良くありません。ですが、何故ミスをしてしまうのか、それを探求することで少しずつですが成長してきました。誰だって頑張れば成果は出てきます。どうしたらもっと勉強ができるようになるか、一緒に考えましょう。全力で協力します。 |
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