先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6918名全6918件中、5221件目から5240件目を表示
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▼教師ID:20374 /
あつきち先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学 / 時給応相談) 時間を惜しまず、1から、本当に最初の最初から 一緒にやっていきます。最初の部分は本当に大切 ですので、物事の確信へとつながる導入部分から ひとつひとつ丁寧に対応していきます。 |
▼教師ID:20371 /
かっつん先生 / (茨城 / 男性 / 30歳 / 筑波大学情報学群情報科学類在籍 / 時給2000円~) 一から順を追って説明する。 もともと頭が悪いので躓きやすいポイントは重点的に教えて行く |
▼教師ID:20365 /
靖武先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 東京大学大学院工学系研究科卒業 / 時給2500円~) 小テストを行い、どこが分からないか、どの基礎が欠けているか徹底的に把握する。それさえ把握出来れば、後は地道に分からない箇所から勉強していく。 |
▼教師ID:20364 /
ヒカル先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶応義塾大学在学 / 時給2000円~) 段階分けして説明をして、どこからわからなくな ったかをはっきりさせる。 |
▼教師ID:20358 /
こうた先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 中央大学法学部法律学科 / 時給3000円~) 基礎がわかっているかチェック→応用の仕方が わかっているかチェック→その問題の全体像が 見えているかチェック |
▼教師ID:20354 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 質問を細分化して、なんとか特定する |
▼教師ID:20342 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 立正大学卒業 / 時給2000円~) そのカテゴリーで最もシンプル、且つ平易な問題を数解いていただきわからないところを洗い出します。 |
▼教師ID:20337 /
だいめい先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京農工大学在籍 / 時給1500円~) 基礎の基礎から復習して、分かってなさそうなところを見極める。 |
▼教師ID:20319 /
こうじ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 秀明高校 / 時給応相談) 簡単なテストを軽くして、できないところを少し でも把握し、分からないところはわかるというレ ベルまでとりあえずもっていく。(おそらくほぼ 全てができていないからそう思うのかもしれませ んが…) |
▼教師ID:20297 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2500円~) オリジナルの問題を解いてもらい苦手部分を探します。 |
▼教師ID:19938 /
カズ先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学法学部卒業 / 時給2500円~) 「分からないところが分からない」とい う生徒 の大半 は、毎回、宿題の「丸つけ」を行いませ ん。 私は、「宿題は丸つけまで」必ずさせま す。 (「分からない問題がどれか」の)記憶 が新鮮 なうちに 丸つけをすれば、自分の弱点が見えてき ます( 少なくと も、こちらが、すぐに生徒の苦手テーマ を判断 すること ができます)。 |
▼教師ID:20269 /
あきら先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 上智大学在籍 / 時給1200円~) 分かるとこまでたち戻らせる。 |
▼教師ID:20252 /
けんと先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学 / 時給1800円~) 生徒さんの問題を解いているところを見て、少しず つヒントを与えていく。出したヒントで理解できたのな ら、そこが分からなかったところ。 それでも分からないなら、例を出したり図示をして解 説し、その問題が該当する参考書の部分を読ませ る。 |
▼教師ID:20251 /
みやざき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 簡単な順に問題を出して行き、その解く過程を見 て弱点を発見します。 例えば、1+1、2×3、8÷4、・・・というように 段々難しい問題を並べて、どこで初めにつまづく かを見極め、その部分から指導します。 |
▼教師ID:20248 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) まずは各分野からまんべんなく問題を出 してみて、一緒に苦手を発見していく。 |
▼教師ID:20244 /
S.H先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) レベルにもよりますが、章末問題や、あるいは総 合問題などの問題演習を行うことで苦手分野など をピックアップできるのではないかと考えていま す。 テスト形式にすることで自分の中での理解度がそ のまま紙面に表されます。それをもって指導する ことが一つの解決策だと思います。 |
▼教師ID:20242 /
g-clef先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) その生徒さんのテストを見せてもらい、どこでつまずいているのかを分析します。また、テストには表れていない弱点もあぶりだすために、本質をついた質問をしていこうと思っています。 |
▼教師ID:20219 /
オギハラ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 論理的に間違えている部分を追求し、必要があれ ばロジックツリーなどの図を書いて説明していき ます。 |
▼教師ID:20218 /
ヒデロー先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 基本の基本から生徒と口頭で質疑応答を繰り返 し、生徒がどの箇所で躓いているのか丁寧に確認 します。 |
▼教師ID:20214 /
マサ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 上智大学在籍 / 時給3800円~) 自家製の問題を解かせて弱点をみつける |
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