名前 | まさ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。私が家庭教師として生徒の
みなさんに貢献できると思う理由として 、いくつかここで話させてもらいたいと 思います。 まず、一つには、小中学生に対して、中 学受験を中心に個別指導、集団指導を1 年行ってきた経験です。SAPIXやほかの 学習塾での指導で、生徒の立場に立った 授業が行えるようになりましたまた、特 に国数英に関しては、学習計画を含めて 幅広いアプローチを先輩方から学ぶこと ができました。 二つ目には、私自身が中学受験をして、 合格した経験をしているということです 。やはり、いくら指導の知識があっても 、実体験があるとないとでは、生徒の信 頼感や、安心感は生まれないと考えてい ます。 そして三つ目は、中学受験、高校受験、 大学受験 を抱えた生徒に対し て、それぞれ1年間指導した経 験があることです。いままでの生徒さん と違い 、とてもプレッシャーがかかるものでし たが、やり終えた後の達成感、生徒とわ かちあう喜びがなにより自分を成長させ る糧となりました。 以上の自分の経験を生かして、精一杯生 徒様の指導に取り組ませてもらいたいと 思っております。よろしくお願いします 。 |
ID | 20354 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 北区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , |
最寄り駅 | 東京メトロ南北線 西ヶ原 JR山手線 駒込駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 火曜日、 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 長崎県立佐世保北中学校 |
出身高校 | 長崎県立佐世保北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導に際しては指導の計画表や、希望が
あれば特 別授業なども行っていければと考えてお ります。 私は指導の際に進度に応じて、宿題や質 問なども受け付けているので是非活用し ていただけたらと思います。 また、英語の発音、日常会話も追加とし て教えられる と思います。 |
登録年月日 | 2017年10月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきなどの具体的なものを使ってイ
メージ一 緒に理解させる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教師が生徒の弱点・長所にあわせて指導
できる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れそうになったら、勉強内容
に関する 雑学を教えたり、小さな休憩を要所でと る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは5分 小さなタスクをあたえ、習慣
化させ る。 生徒の最も集中できる環境を聞き、 それに 似た内容のルーティンワークをこちらで 臨機応変 に考え、提示する |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が勉強したいことを見つけたときに
、そのこ とを最も効率的に学べる力を養うため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線・話し方に合わせて指導を行
う。ちょ うど、クラスの優等生に質問をしたりす る雰囲気 を作る感じ |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の自分の興味関心のあることについて
、自分で 計画してまなべるようになったこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活のきつい練習をあと一歩のところで
妥協して いたら、6年経ってその差が大きくでて 、試合で あまり活躍できなかったこと。 最後の1秒まで、全力を注ぐこと |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
自分が受験勉強を行ってきたから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の勉強の結果何点あがるか、という
のを皮算 用でいいから予想し、励みにすること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者の希望する教師を選べる。個人な
ので保護 者の希望などにすぐ教師がこたえること ができる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
画竜点睛 努力は実る 為せば成る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
(苦手)の種類を分析し、解決策をねる
例 興味関心がないから覚えられない➡︎語 呂合わ せで楽しく覚える |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
質問をしてくれたりする学習意欲が高い
生徒 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
質問を細分化して、なんとか特定する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
時間外でも質問は大歓迎です!指導を通
して生徒 が充実した勉強を行えるようサポートし ます! |
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