先生への質問集【奈良】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:552名全552件中、381件目から400件目を表示
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▼教師ID:20698 /
やす先生 / (和歌山 / 男性 / 29歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 図書館などの勉強しなければならないところに行くことを勧める |
▼教師ID:20657 /
ゆうき先生 / (和歌山 / 男性 / 29歳 / 智辯学園高等学校 / 時給1300円~) 単語帳を1日5分でもいいので見ることか ら始め るようにしたり 英語で書いてある本やマンガを買い与え ることに よって辞書で調べる習慣を付けることに よって 徐々に自分から進んで他の勉強もしてく れると思 います。 |
▼教師ID:20540 /
たけし先生 / (京都 / 男性 / 29歳 / 同志社大学 / 時給1700円~) 細かい目標などを立てて、モチベーションの向上 を図る |
▼教師ID:20449 /
まり先生 / (大阪 / 女性 / 33歳 / 同志社大学法学部法律学科 / 時給2000円~) 毎日勉強が出来た時も出来なかった時も 自己評価をつけてもらうことです。 |
▼教師ID:20381 /
じゅん先生 / (奈良 / 男性 / 42歳 / 同志社 / 時給応相談) 夫婦喧嘩、親子喧嘩をしないこと。 今日は塾行かないと言っても、怒らないこと。 |
▼教師ID:20345 /
N.Y先生 / (奈良 / 男性 / 33歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まずは学校の宿題だけでもよいので、「勉強をする 時間」を一日の中で「少しだけ」設けます。そのあと の時間は必ず「遊ぶ時間・くつろぐ時間」と決めさせ ます。特に小中学校の生徒の場合は、具体的に勉 強をした見返りを用意すると効果的です。あとは少 しずつ「勉強をする時間」を増やしていきます。 |
▼教師ID:20293 /
ゆーき先生 / (奈良 / 男性 / 28歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給1500円~) 僕も勉強は大嫌いで集中力も全然無かったのです が、とりあえず一日五分から勉強を始めました! そこから徐々に伸ばして行って今の自分があると 思っています! |
▼教師ID:20285 /
良介12先生 / (奈良 / 男性 / 29歳 / 大阪大学 基礎工学部 / 時給3000円~) 宿題を毎日の分を決めて出す |
▼教師ID:20151 /
りょう先生 / (奈良 / 男性 / 28歳 / 立命館大学政策科学部在籍 / 時給2000円~) 学校に時間割があるように、時間単位、もしくは課題の量で一定の区切りをつけます。 勉強にルーティーンやサイクルを持たせます。 |
▼教師ID:20104 /
じゅんき先生 / (三重 / 男性 / 33歳 / 三重大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) 達成できるルールを作ることです。 勉強の習慣が身についていない生徒は勉強する時間にばらつきがあります。特に勉強をする日、しない日といったようにその時の気分で勉強を決めてしまうことがよくあります。そうならないためにもルール作りが重要です。 ルールといっても、勉強習慣がない生徒にいきなり毎日3時間することと強制することではありません。ルールは生徒自身に決めてもらいます。10分や30分勉強するという風に生徒が絶対に達成できるルールを決めて、そのルールに従ってもらいます。ルールの目標設定が低すぎるという意見もあるかもしれませんが自ら立てたルールを守ることが重要です。この習慣さえ身につけば、あとは時間を延ばすだけで勉強の習慣はついてきます。 そのため、まずはルールを作ること、これが重要です。 |
▼教師ID:20009 /
かぼす先生 / (奈良 / 男性 / 30歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 無理やりやらせずに、最初はゆっくり考えなが ら、難しい問題を解くときの楽しさ、解けたとき のうれしさを知って もらいます。 |
▼教師ID:19978 /
まる先生 / (奈良 / 女性 / 30歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給1500円~) 1日もしくは1週間の目標を決めて、出来具合によってペナルティなどをつけます。公式100回書きなど。 |
▼教師ID:19956 /
ひでよし先生 / (奈良 / 男性 / 54歳 / 名古屋大学法学部卒業 / 時給5000円~) 無理にどなって無理目の問題を。。。という宿題でなく、できるレベルの宿題をちょっと工夫して、初日は簡単だけど、次の日が・・・・・ここではそのノウハウは洩らせませんがという形での工夫ノウハウはありです! |
▼教師ID:19888 /
家庭教師のTのプロ講師先生 / (大阪 / 男性 / 64歳 / 大阪府立大学工学部 / 時給2600円~) まずは、宿題する目的を理解してもらい、最初はやや少な目の量を出して、必ずしてもらう様に指導し、やった事について、しっかりフォローします。(ねぎらいとチェック等) 宿題が定着すれば、徐々に増やしていきます。 |
▼教師ID:19714 /
うえっち先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 奈良教育大学在学中 / 時給1500円~) 興味をもてるもの・できる者から始めてみる。 |
▼教師ID:19660 /
きのした先生 / (奈良 / 男性 / 32歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 宿題を出すときに、やることをごっそり 出すのではなく、日ごとに分けて出して 行けば勉強するきっかけにもなると思い ます。また、楽しいと思ってもらえるよ うになれば、自然と机に向かうと思いま す。そのためにもしっかり褒めてあげる ことが重要です。 |
▼教師ID:19629 /
つおんが先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2200円~) 勉強をするうえで一番大事なのが、予習と復習です。まずは授業の予習と復習をすることから習慣づけていきましょう。 |
▼教師ID:13206 /
K.H.先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学工学部工業化学科(教育科目聴講) / 時給2000円~) まずは目に見える結果が何よりの薬だと思うので、ルーティンワークを設定しつつそれが着実に身についていることを実感出来るように簡単な確認テストのようなものを実施するなどして、結果を以て継続の大切さを感じてもらえればと思います。 |
▼教師ID:19454 /
Y・N先生 / (大阪 / 女性 / 41歳 / 大阪大学大学院卒業 / 時給3000円~) 5分や10分などの短時間でいいのでとにかく毎 日継続してできる課題を与え、達成事項を確認 する。 |
▼教師ID:19406 /
そにょぴょん先生 / (奈良 / 女性 / 29歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給1800円~) 小さなことから、継続することを実践してもらいます。年齢によっては、シールなどをあげることも考えられます。 |
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