名前 | かずき | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!
僕は東京大学理科Ⅱ類に在籍し、この春2年生になりました。 毎日充実した日々を過ごしています^^ 中学時代は野球部、高校時代はアーチェリー部、そして、今は自転車部に入っています。スポーツ大好きであまり東大生という感じはしませんが・・・(笑) 出身は岐阜県の公立高校です。 僕が志望校を東大に決めたのは高3の夏と、比較的遅かったのですが、勉強法を学び、工夫し、実践することで、無事現役合格することができました。 家庭教師がついている時間は限られているので、ただ勉強を教えるだけでなく、どうやって勉強したら成績が上がるのかも伝えたいと思っています。 成績が上がれば勉強は楽しくなります! 指導経験としては、大学1年時に、高校2年生の男子学生を家庭教師として教えたことと、塾の個別指導で中学生を教えたことがあります。 それではよろしくお願いします |
ID | 9010 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍(理科Ⅱ類) |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , |
最寄り駅 | 京王八王子駅 八王子駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の17:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 蘇南中学校 |
出身高校 | 岐阜県立可児高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
通学は
京王線 京王八王子~明大前 井の頭線 明大前~駒場東大前 を利用しています。この沿線地域であると都合が付けやすいです。(急な時間変更などに対応しやすい) |
登録年月日 | 2011年04月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個々に合わせた指導ができることが家庭教師の大きな魅力です。
塾での勉強は例えるなら電車でしょうか。先を急ぎたくてもそれはできず、戻りたければ途中下車するしかありません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間をブロッキングします。先ずは短時間のブロッキングから始めます。
この時間のブロッキングが行えるようになると、どんな場所でも集中できるようになるので、今後の人生にも役立ちます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しでもやる癖をつけることが大事なので、先ずは勉強に対するハードルを下げるために得意科目を短時間やることから始めます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをしっかりとするとともに、実際に成績を上げることで信頼関係が築けると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の可能性を大きくすることができたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学時代に、イギリス留学の機会があったのですが、迷った末に辞退してしまいました。今、留学にとても興味があるので、非常に後悔しています。
自分を成長させるためにはまず、行動することが大切なのだと学びました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
外部からの圧力を受けることなく、自分で生徒さんにあった勉強、勉強法を考えることができるのが魅力です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を徹底的に分析することから始めます。具体的に、どこが苦手なのか、何が分からないのかを解明します。
正直な話、苦手苦手と言いながら、何が分からないのかが自分でも分かってないというケースが多いのです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に教えることが好きです。
小学生のころからクラスメイトによく勉強を教えていました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績が上がれば勉強は楽しくなります^^
僕と一緒にがんばりましょう! |
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