名前 | ゆうじ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
勉強において大切なことは「考える」ことです。例えば数学では、「なぜこの式からこの式になるのか」、「なぜこのような解き方をするのか」と常に自分に問いかけ考えるのと、ただ何も考えずに公式を使ったり問題を解いたりするのとでは理解に大きな差を生みます。
「考える」ことは自分の分からない事、理解できない事を整理し意識化することです。数学だけでなく他のどの教科においても、常に「なぜ」を追求し自分なりに「考える」ことを続けることで、根本的な理解を得るだけでなく勉強することの楽しさ、分かっていくことのおもしろさも実感できるはずです。 私自身、小中高とまったく無名の学校を出ましたが、常に「これを覚えるにはどんな勉強法をすれば良いのだろうか」、「この勉強をすることでどんなことが身につくのだろうか」というところまで常に「考え」て勉強することで京都大学の試験にも対応することができました。 指導の際には一緒に答えを追求し、答えが出なければなぜ出せないのか一緒に考え、なにより学ぶことの楽しさを分かち合いたいと思っています。 |
ID | 7580 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区高野清水町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 京田辺市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 泉大津市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 大津市 , 近江八幡市 , 草津市 , |
最寄り駅 | 叡山電鉄元田中駅 京阪鴨東線出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 日13:00~19:00 月17:00~23:00 火・木・金19:00~23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 兵庫県 香美町立香住第一中学校 |
出身高校 | 兵庫県 私立近畿大学附属豊岡高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年12月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと集団に教えることになるので、一人ひとりの考え方や弱点に沿った細かい指導ができません。
結局それは「学校の授業を少し早くやった」ということと同じであり、ほとんど無意味なものになります。 また、各授業にここまでやってくださいという指示があるために、最後に時間がなくなって突っ走って詰め込むということが往々にしてあります。 家庭教師は一人ひとりにあった細かい指導が可能であり、一人ひとりにあったカリキュラム・スピードで進めることができます。 この2点に大きな違いが存在すると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒個々人にさまざまな性格・気質があるため、それぞれに合ったそれぞれのやり方があるでしょう。
ただひとつ言えることは、集中力の欠けている状態で指導を続けるのはほとんど無意味であり、ご家庭の大切なお金を泥棒することになるので、そのようなことはしません。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強の話だけをするのではなく、共通の趣味や学校生活ついて話したり、人間関係などのさまざまな悩みについて相談をする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンが不必要であり、教師、ご家庭とも納得できる料金で契約できることです。そもそも、仲介以外なにもしてない会社がお金を徴収するというのはおかしな話です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのか、どこが分からないのか、丁寧に考え、それにあった勉強法を考え、実践することが必要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり自分の指導によって生徒の成績があがること。
また自身の指導に満足していただけること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
無名の高校から現役で京大に受かるまでに身につけたノウハウに自信があります。勉強において最も重要なことは「考える」ことです。
常に「なぜ」を追求し自分なりに「考える」ことを続けることで、根本的な理解を得るだけでなく勉強することの楽しさを実感できるはずです。 どんな勉強をすればよいのか、生徒の性格や能力にあわせて一緒に「考え」、自分にしかできないベストな指導を提供し、なによりも学ぶことの楽しさを是非知ってもらいたいです。 |
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