名前 | らいき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
藤田医科大学医学部医学科に在籍しています。 私は勉強には「基礎力」が非常に重要だと考えており ます。例題の解説を行い、どう考えるか、それを元に 類題を解き演習するといった形で指導を行っていきた いと考えております。 「勉強がただできるようになる」ことではなく、勉強 する過程を含めて人生の糧としていけるよう、生徒さ んの自主性を育むことも意識して行なっていきます。 苦手な分野を明確にすることで、生徒さん一人一人に あった勉強法、勉強内容の指導をしていきたいと考え ております。 中学高校と6年間部活を続けながら勉強をし、現役で大 学に特待生として合格しているので、勉強と部活の両 立の問題の相談もお任せ下さい。 私自身、少し背伸びした勉強をしてあまり上手くいか なかった経験があり、自分にあった勉強法を模索する ことで大学に合格することができたので、その経験を 生かして実力のつく指導を行っていきたいと思ってお ります。 指導日は柔軟に対応が可能ですので、テスト前や長期 休暇中に指導時間を増やすことも可能です。 精一杯指導をしていきたいと思っておりますので、ど うぞよろしくお願い致します。 |
ID | 60501 |
在籍(卒業)大学 | 藤田医科大学医学部医学科 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市千種区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 瀬戸市 , 大府市 , 豊明市 , 日進市 , 東郷町 , 長久手町 , |
最寄り駅 | 名城線自由ヶ丘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の18:00〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 東海中学 |
出身高校 | 東海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 対面、オンラインどちらも対応可能です |
登録年月日 | 2024年03月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは割り算の概念が理解できているかを確認するた
め、図で7÷3を表してもらいます。正しい図が描けた ら、次に九九を覚えているかを確かめます。正しい図 が描けなかったら、正しい考え方を図で説明し、九九 で解くと早いことをお伝えします。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に集中をするように言うことは逆効果だと考える
ので、1度休憩を挟むなどして集中力を高める時間を設 けます。 また、対話形式で指導を行うことでより知識の定着を 深めていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは自発的に机に向かってもらうために、勉強が楽
しいと思って貰えるように指導を行います。また毎日 習慣化されたこと、例えば食事や入浴などのタイミン グを利用して、その前後に勉強する方法などを提案し ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様、ご家族様と密にコミュニケーションをとるこ
とだと考えます。指導前に近況を聞くこと、指導後に 指導内容をお伝えすることを通じて、より生徒様一人 一人に寄り添った指導をすることができると考えてお ります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私のモチベーション維持の方法は、短期と長期で目標
を立て、他人と比較するのではなく成績の伸び幅を見 て勉強することです。短期目標を達成することでこま めに達成感を実感し、伸び幅を意識することで成績が 芳しくない時もポジティブに勉強することが出来まし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
不定期や短期での指導の場合、指導日時・指導時間の
変更が柔軟に行えることが良い点であると考えます。 また仲介会社に毎回お支払いすることがなくなるた め、ご家族様の負担が少なく指導を受けることが出来 ると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分がどの範囲が苦手なのかを正確に把握し、無理に
難しい問題を解くのではなく、最初は簡単なものから 手をつけ、理解度を高めていくことを意識して勉強し ています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様のお役に立てることに意義を見出しています。
そのため、生徒様の学力向上や苦手克服はもちろんの こと、指導を通じて学ぶことの楽しさを感じていただ けると幸いです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
指導時間外でも自発的に楽しく勉強出来るよう、指導
をしていきます! ぜひ一緒に頑張りましょう! |
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