名前 | はな | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!専業講師をしております!はなと申
します!以下基本情報となります! 【指導経験・年数】 ・中学生、高校生、大学生、浪人生、社会人への 指導経験があります! ・指導年数は12年です! 家庭教師10年(2014年〜2023年) 個別指導講師7年(2017年〜2023 年) 【指導可能範囲、教科科目等】 学校補習、定期テスト対策、高校受験、大学受 験、総合型選抜、学校推薦型選抜他 ・中学英語、中学社会、中学数学 ・高校英語、現代文、小論文、歴史総合、世界史 探究、日本史探究、公共、政治経済、倫理 【資格等】 ・普通自動車免許 ・高等学校教諭一種免許(地歴)(公民) ・英検準1級 / 漢検準1級 【合格実績】 12年の指導経験の中で、合格実績は100校以 上、指導生徒数は300名以上です!以下合格実 績校の一例となります! 国立・公立・私立大学※五十音順 青山学院大学/神田外語大学/北里大学/群馬大 学/國學院大学/駒澤大学 /駒澤女子大学/昭和 女子大学/女子栄養大学/成蹊大学/専修大学/ 千葉大学/中央大学/筑波大学/都留文科大学/ 東京理科大学/東京農業大学/東洋大学/獨協大 学/日本大学/文教大学/星薬科大学/法政大学 /明治大学/明治学院大学/立教大学/早稲田大 学 など 高等学校 ※五十音順 青山学院系属浦和ルーテル学院高校/江戸川学園 取手中学高校/慶應義塾高校/國學院高校/国府 台女子中学高校/竹早高校/東洋英和女学院高校 /東洋高校/東洋大京北高校/日比谷高校/竜ヶ 崎第一高校/早稲田実業高校など 【移動手段等】 ・公共交通機関、車(自車) 移動時間可能範囲は電車等で片道80分まで、 車で片道40分までとなります。交通費は実費で 頂戴いたしております。(車:25円/km) 【最後に】 講師職を専業としております!これまでに偏差値 35〜75まで幅広く指導してまいりました!指 定校推薦や一般受験対策など、どのようなご要望 にも最適な指導を提供いたします!生徒さんに寄 り添い、小さな成功体験を積み重ね、勉強に対し てより肯定的に、そして自走できる確かな力を育 む指導を目指します! お気軽にご連絡いただければ幸いです! |
ID | 60353 |
在籍(卒業)大学 | 東京学芸大学大学院教育学研究科 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 取手市桜ヶ丘 |
指導可能都道府県 | 茨城 東京 千葉 |
指導可能地域 | 土浦市 , 龍ケ崎市 , 常総市 , 笠間市 , 取手市 , 牛久市 , つくば市 , ひたちなか市 , 守谷市 , 筑西市 , 稲敷市 , つくばみらい市 , 美浦村 , 阿見町 , 利根町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 野田市 , 佐倉市 , 柏市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鎌ケ谷市 , 印西市 , 白井市 , 栄町 , |
最寄り駅 | JR常磐線 藤代駅 |
指導可能科目 | 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火・水・木・金・土・日 終日可(要相談) |
希望時給 | 3700円~ |
出身中学校 | 取手市立藤代南中学校 |
出身高校 | 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
【授業単価目安】
・中学1、2年生、高校1、2年生 ¥3,700 60分 / ¥5,550 90分 / ¥6,900 120分 ・中学3年生、高校3年生 ¥4,100 60分 / ¥6,150 90分 / ¥7,700 120分 |
登録年月日 | 2023年11月01日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を交えて指導します!一方的に授業を受けるだけではどうしても飽きてしまいますし、集中力の継続は難しい。よく担当している生徒さんから仰っていただくのは「もう終わり!?」です!勿論雑談だけではなく、その日の授業で「できるようになったこと」を一つでも多く身につけていただくために指導してまいります! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
『1ページ方法』というものを活用しております!詳細はご契約の際にお話いたします!習慣とはモチベーションがたとえ低くとも続ける「無意識」における動作の連続であると私は考えております!そのために必要なことは、「小さな成功体験」です! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私もそのように考えている時期がありました。勉強はめんどくさい。時間を使って頑張ることよりも、日常には他にも面白いことがたくさんある。なぜ勉強しなくてはならないのか。
私は勉強をすることでお仕事を頂けております。私にとっては勉強することは仕事であり、趣味であり、と同時に生徒の成長と自身の成長を楽しむことができるものです! なぜ勉強をするのか。その答えは人によって大きく異なる。ぜひ自分自身で探しに行ってみてください。それを探し続けることは、きっと面白い。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話と対話です!話しやすさ、自己開示、アイスブレイクなどいくつか観点はありますが、何を置いても会話と対話が大切だと考えております!日常の出来事から将来の願いまで多くの会話を積み重ねていく中で少しづつ信頼関係が築かれていくと思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早慶MARCH成成明武日東駒専と言われる学群の対策、総合型選抜・学校推薦型選抜に自信があります!今までの指導経験の中で上記の大学・受験方法はやはり対応することが多く、どの視点で勉強を進めていけば合格ラインに達するか熟知しております! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが低くなっているときほど、勉強を続けていました!図書館やカフェや自宅や、最も自分の気分が乗る場所を選び、ときには場所を変えて、それでもいつもやる勉強の内容を継続し『無意識に』続けられるようにしておりました!感情は行動によって引き起こされる。今でも実践しています! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
『愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ』
愚者だけが自分の経験から学ぶと信じている。私はむしろ、最初から自分の誤りを避けるため、他人の経験から学ぶのを好む。 『勉強の量はその質に先行する』 質の良い勉強を求めるのではなく、圧倒的な演習量を経て初めて質が身についてくる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
習慣化することです!苦手な教科科目はどうしても後回しにしてしまい、演習回数・演習量がどうしても少なくなり、余計に苦手が加速してしまいます。なるべく毎日触れること。そして全てを一気に進めるのではなく、『少しづつ毎日』を習慣化させることが第一です! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
大学院修士2年のとき、就職先に迷っておりました。そのような折、当時勤めていた個別指導塾の方で、鬱病を患っていた生徒と出会いました。その生徒と伴走しつつ最後に第一志望校に合格できた瞬間に、この仕事に魅力とやりがいを感じ、講師職を続けていきたいと強く思ったのです。自身のキャリアを複線化したいこともあり、正社員ではなく多くの職場でより多様な生徒に出会い、まだ見ぬ生徒の未来に貢献したいと思い現在に至ります! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ、本当に小さなことから一緒に確認していきます!「分からない」にはそれぞれ段階があります。解き方が分からないのか、設問の意味が分からないのか、自分の学んだことをどのように使えば良いか分からないのか、そもそもその問題に慣れていないのか。その「分からない」原因を一緒に探しつつ、時間をかけてでも少しづつできるようになるように指導します! |
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