名前 | ゆうと | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
得意教科は国語と英語ですが、数学につい
ても国公立2次試験で受験しているため指 導が可能です!生徒のレベルに合わせた着 実な指導を心がけます! |
ID | 58901 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 六甲道駅 六甲駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 土日であればいつでも可能です。平日は指導場所によって変わります。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 滋賀県立膳所高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 時給は要相談です。 |
登録年月日 | 2023年04月26日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾に比べてストレスを感じにくい点が家庭教師の良いところだと思います。塾は通学に時間を消費するのに加え、色んな先生と接したり慣れない環境で学習したりするため、精神的なストレスを感じやすいです。その一方で家庭教師は、自宅という慣れた環境で、いつも同じ先生と学習を進められます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
堅苦しい指導の方法をすると集中力も途切れてしまうので、休憩をこまめにとったり楽しい雰囲気で指導することを心がけることで、集中力が削がれることを防ぎます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めのうちは勉強時間や成果に応じて何か楽しみを用意しておくことで、勉強へのモチベーションを保ち習慣化を目指します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
接しやすさと指導力の両立を心がけることで信頼関係を築くことができると思います。信頼関係の構築にはまず心を開いてもらうことが必要だと考えます。柔らかい表情や話し方を意識し、授業外の会話も交えることで話しやすい関係を築きます。また、家庭教師である以上、確実な指導力は必須です。この先生は頼っていいのだと生徒に思ってもらうことが、「家庭教師と生徒」
という間で信頼関係を築くために大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
進学先での良い友人や先生との出会いです。あくまで個人的な体験と感想ですが、地元の公立中学にいた頃に比べて、高校、大学に進学してからの方が気が合う友人や尊敬できる友人と出会うことが多かったと感じています。そういう人達と接しているとより多くの知見を得ることができるため、自分自身を成長させることができます。 |
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