名前 | ひな | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。ひなと申します。
私は現在大阪大学医学部医学科の2回生で す。 昔から人に勉強を教えるのが得意であり、 好きでもあったので家庭教師として一人一 人の生徒様に寄り添った指導をしたいと考 えております。 私は公立の中学校、高校出身なので高校受 験を経験しており、また大学受験では浪人 も経験しているので自分の経験を活かして 様々な生徒様に指導できます。 大学受験の浪人時には、基礎から徹底して 勉強し直すことで苦手科目、得意科目とも に成績を伸ばすことができました。その経 験から、成績で伸び悩んでいる生徒様には 特に基礎を徹底して指導しようと考えてい ます。 私は性格上、明るく人から話しやすいとい う印象を持たれることが多いため、楽しい 指導を心がけます。 |
ID | 58296 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市山田東 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 万博記念公園駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月・水・金の18:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 神戸市立神陵台中学校 |
出身高校 | 兵庫県立長田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2023年04月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7切れのケーキを3人で平等に分けることを考える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の関係性だと思います。
生徒と教師の距離が非常に近く、信頼し合い、分からないことは遠慮せずに質問できるのが塾にはない、家庭教師の強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずはその生徒の集中力の限界まで集中して勉強させ、それ以上はさせず、一旦雑談などをはさむ。短時間でも集中して学習し、持続的でなくてもそれを積み重ねる。繰り返すことで集中力も着くと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
はじめは少ない量で宿題を出す。その宿題を完璧にやってきたらできるテストを次の指導でさせ、それを繰り返していく。宿題の量も回を重ねるごとに少しずつ増やす。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず教師自身が生徒のことを信頼し、それが伝わるように接する。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を徹底する。教科書に出てくる単語ひとつひとつを自分で説明したり、現象や公式の意味まで説明したりできるようになるまで理解を深める。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分から見て生徒がつまずきそうな部分ひとつひとつを、分かるかどうか聞いて確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は誰かに強要されて伸びるものではあ
りません。自分から頑張りたいと思って勉 強してはじめて結果がついてきます。生徒 様のやる気を引き出し、頑張りたいと思え るような指導を心がけるので、一緒に頑張 りましょう! |
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