| 名前 | ラシード | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。ラシードです。2021年秋か
ら家庭教師を始めました。 私は高校卒業後、二年間の浪人期間を経 て高校時代から志望していた慶応義塾大学 総合政策学部（SFC）に入ることができま した。 私は高校時代から受験科目に自信があり 、自宅でじっくり勉強すれば自学で十分合 格できると思っていました。しかし、やは り次第に偏差値が上がらなくなり、志望校 に落ちた後、今度は塾に通ってもう一年浪 人をさせてもらうことになりました。 二年目に通った塾では英語の文を読む上 で必須の知識やテクニックを一から学び、 一年目では歯が立たなかった難解な長文が 読めるようになり、偏差値も飛躍的に上が りました。また小論文の模試では全国一位 を取ることができました。 3回目となる受験でようやく慶応義塾大 学（SFC）と上智大学経済学部経営学科に 合格しました。 塾では問題を速く正確に解くための正し い方法を学びました。その方法によって自 習中に何をするべきかも明確になりました 。この方法は自分で参考書を読むだけでは 、いくら時間をかけてもたどり着くのは難 しいと思います。一年目で塾に入っていれ ばもう一年早く入学できたかも、と今も思 います。 生徒の皆様には、私が学んだこの正しい方 法をお伝えして、問題を解く喜び、勉強す る喜びまでお伝えできればと思います。 慣れるまでは小学生、中学生の生徒様だ け教えて、将来的には高校生以上の英語、 日本史、小論文も教えられればと思います 。 一つ一つできることを増やして、焦らず 楽しく勉強しましょう！ 〈経歴〉 2005年3月 春日井市立高森台中学校卒業 2008年3月 愛知県立昭和高等学校卒業 自宅と予備校で一年ずつ浪人 2014年3月 慶應義塾大学総合政策学部卒 業 2016年3月 慶應義塾大学大学院政策・メ ディア研究科修士課程中途退学 2017年3月 横浜調理師学校卒業、調理師 免許取得 2018年3月 飲食店で一年間正社員として 勤務し退職 2018 飲食系個人事業開業。並行して模 試採点業務も行う 2021年9月 自身の経験を伝えたいという 思いから本サイトと他の家庭教師会社に登 録。 |
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| ID | 53998 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市南区 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 桜通線 桜本町 名鉄 桜 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
| 指導可能日時 | 木の10:00~18:00 土の9:00~19:00 日の12:00~22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 春日井市立高森台中学校 |
| 出身高校 | 愛知県立昭和高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年10月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
まず6個のみかんを3人に均等に分けても
らう。その後7個のみかんでやってもらい 、2余り1となることを理解させる。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は一人一人に合わせて教え方やペ
ースを変えることができる。生徒も気軽に 先生に質問できる。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは宿題を出す。宿題をできるようにな
ったらそれぞれの課題に向けた自主学習の 成果を見せてもらうことを宿題とする。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒が将来なりたい職業などを聞き、それ
に勉強がどう役立つかを説明する。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 指導に手を抜かないこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
自分の課題を把握して自主学習する習慣が
ついたので、資格や仕事のために勉強する ことが苦にならないこと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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生徒と先生が好きな教材で、好きな方法で
勉強できること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 鶏口となるも牛後となるなかれ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基礎的な問題を優先して繰り返し問題を解
く。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒が社会に出てからも自分の教えたこと
が活かされて少しでも社会貢献できると思 うこと。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まずは問題を解かせてみて、わからない点
をあぶり出す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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自主的に学習する習慣は、社会に出てから
も役に立つ大事な財産です。まずは出され る宿題をこなし、だんだん自分の課題を把 握して自主的に勉強ができるようになるよ うにお手伝いします。 |
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