名前 | こしょう | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。こしょうと申します。
塾講師を約5年、家庭教師を約7年(2021年現 在)しております。 メイン指導科目は数学で現代文や理科も教え ることができます。 日々のテスト対策から大学受験に至るまで指 導可能です。 昨今の情勢と、指導案件数の兼ね合いで移動 時間を排除したいため、オンラインでの指導 をお願いしております。 少しでもご興味をお持ちになった方がいらっ しゃいましたらお気軽にご相談ください。 |
ID | 52279 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学中退 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区上池台 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東急池上線洗足池駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | お気軽にご相談ください。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月27日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
頻繁に休憩をとることを心がけています。
そもそも集中力には、15,45,90分の法則というものがあるのはご存じでしょうか? 人が深い集中を続けられるのは15分が限界とされており、子供が集中していられる限界が45分、大人でも90分とされているものです。 ですから、120分継続して勉強したところで肝心の内容がインプットされているかどうかは多くても全体の50%といったところでしょう。 特に我々の指導する生徒さんは子供で、かつ勉強が苦手な場合が多いです。90分集中などできるはずもありません。当たり前です。 ですから私は基本15分に一回小休憩をはさむように指導に当たります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
細かい勉強を繰り返させることです。
習慣がない子供に明日から1日10時間勉強しろと言っても無理な話です。大人でも無理です。 そもそも勉強することに意味を見出していない生徒さんに勉強させることは生徒さんにとっても苦痛でしかないと考えているのでまずはなぜ学習するのか?そこから考え方を変えています。 人間には知識欲というものがあります。好きなものだったり、興味のあるものに関しては勝手に学習するものです。 例えば好きなゲームは攻略サイトを見たり、YouTubeの動画を漁ってみたり誰からやりなさいと言われたわけでもないのにやる子は多いのではないでしょうか?それは強くなりたい。うまくなりたい。ボスを倒したい。そんな目的があるからやるのです。勉強も同じように目的を作ってあげることで自発的に学習するようになり、それがやがて習慣となると考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
働くためです。
現代日本社会を生きていく上で、何が必要でしょう?そう。お金です。 毎月どれくらいのお金があれば生きていくのに困らないでしょう? これは人それぞれですが、手取りで20~30万ほどあれば生活できないなんてことはないでしょう。 さて、これを達成するために子供のあなたが今すぐ働くことはできるでしょうか? 出来ないでしょう。だから勉強するのです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強法を確立できたので、大人になってからの勉強がとても楽です。特に資格取得。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は、雨垂れ石を穿つ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思わないこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
些細なことから説明させます。
自分で説明できないということはわかっていないということなので。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を楽しいと思えるかは自分次第です。
そしていい大学に入ると人生がちょっと楽になります。そしてそれはちょっとやそっとじゃ埋まらない差だったりします。あと4,5年頑張るだけでその後の50~60年がすごく楽になると考えたら頑張れませんか?一緒に頑張りましょう。 |
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