名前 | あやか | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!
あやかと申します。 私は、昨年までカナダに留学しており、 英語の基礎はもちろん、英会話も楽しくお 教え出来る自信があります。 もちろん英語以外でも、生徒さんが その科目に対して苦手をなくし、好きにな ってもらえるように工夫しながら効果的に 楽しくお勉強出来ればと思っております。 よろしくお願い致します^^ |
ID | 46630 |
在籍(卒業)大学 | 立命館アジア太平洋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大分県 |
住所 | 別府市京町 |
指導可能都道府県 | 大分 大分 |
指導可能地域 | 別府市 , 大分市 , |
最寄り駅 | 別府駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 水.土日いつでも、月、火、木、金19:00〜22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 野津中学校 |
出身高校 | 臼杵高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2020年04月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に絵を用いて、わかりやすく説明致します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私自身も、学生時代塾を活用しておりましたが、周りの子を気にしてしまい、質問出来ずらかったり、先生自身も一人一人生徒を見る余裕がないように見えました。しかしながら家庭教師では、一対一で教えることにより生徒のこともよく知り、その生徒にとってベストの教え方が出来ると思います! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないのは目的を持っていないからです。例えばその日に今日はこれがしっかり頭に入るようにしよう!という目的があればかなり集中力は持続します。それでも続かない場合、数分休憩を取ることも大事だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは10分で出来る課題を始めること。 そこから20分と伸ばしていくことで、それが習慣に繋がります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その生徒さんの性格で言い方は変わると思いますが、自分が将来したいことに今の勉強は確実に繋がり、勉強してて良かったと思う日が確実に来ると伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
他愛のないコミュニケーションです。 学生生活の相談などをし、お姉さんと思ってもらえるように頑張ります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
職種の幅が広がることです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私を選んでよかったと思ってもらえるよう に、精一杯頑張りますのでよろしくお願い します^^ |
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