名前 | たいき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
在学校 :
筑波大学医学群医学類2年 中学受験 : なし 指導歴 : 14ヶ月目 合格実績 : 昭和大学医学部医学科、防衛医科大学校 成績 : センター試験(2018年度受験) 国語 : 167点/200点 数1A : 86点/100点 数2B : 84点/100点 英語 : 194点/200点 リスニング : 46点/50点 物理 : 100点 化学 : 96点 政治経済 : 85点 合計 : 854点/950点 趣味 : テニス、スキー、ヴァイオリン |
ID | 43888 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市春日 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | 土浦市 , 常総市 , つくば市 , |
最寄り駅 | つくば駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日19時以降 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 東京都杉並区立高井戸中学校 |
出身高校 | 国立東京工業大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年11月15日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ここでいう塾とは、集団授業形式の塾と解
釈します。家庭教師と塾の最大の違いとは 、生徒と先生の距離だと思っております。 塾となると、一人の先生に対し、何十人の 生徒を相手にするので、目が行き届かない 部分も多く出てきてしまうと思います。そ れに比べると、家庭教師は1対1が基本で すので、生徒の能力を細かく分析し、何が 足りないのかを適切にアドバイスでき、成 績がより上がりやすいのではないでしょう か。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
基本生徒は集中力はそれほど長く持たない
と認識しております。私自身もそうでした ので。1コマは大体120分だと思うのです が、120分間ずっと集中することは不可能 だと考えていますので、集中力がもたない 生徒に対しては、授業中であっても5分ほ ど休憩を取ったり、少し雑談を挟んだりし て、生徒の気分転換になるように普段から 気にかけています。しかし、それに時間を とりすぎても時間がもったいないので、め りはりをつけて指導するようにしておりま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のプランを生徒にまず聞きます。どの
ようにして将来生きていくのか、どのよう な職業につきたいのか、ビジョンが見えて いない場合は、はっきりとしたビジョンを もたせるのは難しいと思いますが、特に高 校生は将来についてすこし考えてみてもい いのではないでしょうか。勉強以外に生き ていける道があれば良いのですが(例えば アスリートとして生きていくなど)多くの 人は大学に行き、就職をすると思います。 その時に少しでも周りよりも強い武器をも っている方が社会を生き抜く上で重要にな ってきます。その武器とは何かを考えた時 、それは勉強なのではないでしょうか。私 は、医師という資格を持つことが武器だと 考えたので(もちろん医学に一番興味があ りました)医学部を受験しました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは、生徒の性格を知ることが大切だと
思います。人はそれぞれのポリシーがあり ますので、それを踏まえて生徒にあった指 導をすることが大切だと思います。また、 生徒からの信頼を得るためにも、指導法に も気をつけるようにしております。生徒か ら質問を受けたときに、すぐに答えられな いようであれば、生徒からの信頼は得られ ないでしょう。例え分からなかったとして も、自信がないようなそぶりは見せてはい けないと思っております。先生というのは 生徒の先駆者であるので、お手本となるよ うな立場でいなければならないと思ってい ます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
一番自信を持っている学校は、もちろん自
分が在学している筑波大学です。自分が受 験する時も、一番研究したので、傾向と対 策は熟知しております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションを維持する方法としては、
私は大学に入ってからのことを想像するこ とでした。大学に入ったら〜して〜して〜 する!と休憩しながら考えることで、1秒 でも早く大学に入ってやるという気持ちに なれました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の克服としては、一番はやはり時
間をかけることではないでしょうか。得意 な数学と苦手な国語を同じ時間だけしか勉 強しなければ、当然国語の点は伸びません 。よりレベルの高い学校を受験するならば 、得点力のバランスは大切になってきます 。苦手な科目はやる気は起きないものです が、時間を沢山かけることが大切です。私 は物理があまり得意ではなかったので、多 くの時間を物理にかけました。分からない ところがあれば、教科書を何度も読み返し たり、それでも分からなければ分かるまで 先生に聞いたりしました。最終的にはセン ター試験で100点を取れました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
先生としてのモチベーションはやはり生徒
のやる気だと思います。どんなに高い時給 であっても、生徒のやる気がまるでなけれ ば、指導としてのモチベーションは上がら ず、長続きはしません。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
大学に進学しようと意気込む一方、一体ど
のような勉強をすれば合格に繋がるのだろ う?そう思っている方も多いのではないで しょうか。安心してください、私もそう思 っていた一人です。 「難しい参考書をやれば合格できるのでは ?」「受験期は1日15時間勉強すれば受か るのでは?」...等と考えてしまいがちだと は思いますが、実はそうではないのです。 大学受験で求められるのは、あくまで「高 校の教科書のレベル」であるのです。高校 の教科書をまずは完璧にすることが大学受 験の合否を決めるといっても過言ではあり ません。 そして、高校受験も基本的には大学受験と 同じ考え方で間違いないです。 もしかすると、ここまでの数行で既に貴方 の認識が変わったかもしれません。 私は目標とする大学・高校へ向かう貴方に 寄り添って支えられるよう、努めたいと思 っております。受験合格に向けて共に闘い 、必ず勝ち取りましょう! |
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