名前 | ひまわり | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師の経験は少ないですが、生徒の
ペースを見ながら私自身も一緒に学び成 長していきたいと思っています。 |
ID | 40971 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 吹田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 北千里 豊川 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月の19:00~ 火・水の18:00〜金の18~日の17:00〜21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 徳島県立城東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
免許はまだもっていないので、電車や自転
車で伺わせて頂きたいです。 |
登録年月日 | 2020年01月08日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教師にとってはより、自分の教え方を見つ
けやすい空間だと思います。生徒にとって も住み慣れた家だからこそ安心でき、集中 することも出来ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強時間をのばすのではなく、適度
に休憩をはさみながら 生徒の様子を気に かけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
色々なことを学ぶほど、物事の見方や考え
方が多様になります。役に立たないと思う 教科でも見えないところで考え方の基盤に なっています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一緒に悩み、考え、喜ぶこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
絶対忘れると思っていた1年生 2年生の勉
強は大学受験の際、覚え直すとより深く理 解できた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
好きなことを全て諦めてはいけないとおも
思います。私自身 音楽が、好きなので好 きなアーティストのMVは寝る前に見てい ました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
考え方がわからないなど、苦手意識をもっ
ているだけで、一つ考えて解けるようにな ると一気にその教科への意欲が高まります 。まずは1問解けるようになることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が苦手だった分野を少しでも理解し、
わかったと言ってくれた時。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題を最初からどう考えて解いてい
るかを説明してもらう。 |
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