名前 | ハマ太郎 | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
自己紹介させていただきます。 岡山大学医学部医学科に在籍しているハ マ太郎です!部活動は体操部に所属して います。バク転・バク宙できます。やら せてくれると喜びます(笑) 勉強は生徒の目線に沿ってどこがわから ないのか、どうして間違えたのか、どう してこういう答えになるのか、どこをど うすれば同じような間違いをしなくてす むのかを突き詰めて教えていこうと思っ ています。時間が来たからと言ってぱっ とやめるのではなくきりがいいところま でやります! 苦手科目も克服できます。その克服方法 の仕方も授業の中で教えていきたいと思 います。得意科目は得点源に出来るよう に指導していきたいと思っています。 生徒のやる気を引き出せるようにも努力 していこうとも思っています。 |
ID | 35235 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 岡山市北区 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , 岡山市中区 , 岡山市東区 , 岡山市南区 , 倉敷市 , 玉野市 , 笠岡市 , 井原市 , 総社市 , 高梁市 , 備前市 , 瀬戸内市 , 赤磐市 , 浅口市 , 和気町 , 早島町 , 里庄町 , 矢掛町 , |
最寄り駅 | 岡山駅 大元駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 水土日の18:00以降(要相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立天王寺高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年05月16日 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その日勉強した内容をその日のうちに復
習することです。新しいことを一からす るのは難しいことですし、まずは机に座 って何か勉強をする習慣をつけます。そ の日勉強した内容であれば5~10分程度 で 終わりますしそれを積み重ねていくこと で段々と理解度が増していきます。一番 大切なのは復習する習慣を同時につける ことであり、せっかくその日勉強した内 容をしっかり頭に定着させるためにもそ の日勉強したことをその日のうちに復習 することです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
う~ん。俺も中学時代(高校時代)はそん
なことを思ってた時期も確かにあった な。でも、勉強できる人は将来の選択肢 の幅がものすごく広がっていると思う。 賢いやつがお金を稼げる職業つくわけで はないよ。将来自分のやりたいことを仕 事にしたいときに選択肢の幅を広げてお いた方が選べるからいいでしょ。あとは 目指している学校に入りたいならせめて これぐらいは理解しといてねっていう問 題を出している学校側の試練みたいなも のだと思う。 ここで私が言いたいのは、将来自分の可 能性を広げることと言われたことをきっ ちりできることの2つです。 確かにこんなこと日常で使わないだろう と思われる内容を勉強することもあるか もしれません。しかし、中学高校で勉強 する内容は将来の教養なので身に付けて おいた方が良いです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんがいかに自分に寄り添って生徒
さんの立場になって考えてくれているん だなと感じさせることだと思います。勉 強するのは生徒さんだけではありませ ん。私自身もどういうアプローチで教え たらきちんと理解してくれるのかを考え て生徒さんのレベルに合わせて教えま す。そうではありますが、生徒さんが私 に言ってくれるまでは一方通行の愛みた いな感じになってしまうかもしれませ ん。それでも生徒さんの成績を上げるこ とはもちろん、勉強意欲を掻き立ててこ の先生に教えてもらいたいと思ってもら えたら幸いです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でもここだけは絶対に出来
ると思える分野を作ることです。その分 野を1つづつ潰していって自分のものに していくことだと思います。得意科目は 出来るという自信がありますが、苦手科 目は出来ないと思い込んでしまっている 場合が多いです。落ち着いて考えれば簡 単なことも難しく考えてしまうこともあ ります。そこで苦手科目の中でもここだ けは得意と言えるところがあればその分 野には自信を持てます。それを糧にして 出来る理解している幅を広げていけばい いと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが全然わからない内容を理解し
たときにこぼれ落ちる笑顔です。 授業をしていて生徒さんが「ここってさ っきやったこと(前に教えてもらったこ と)と同じですか」「ここがこうなってあ あなってそれでこうなる」と言ってくれ ると理解してくれているなと手答えを感 じれるときです。そうなるといろいろな ことを教えたくなります(笑)。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強していきましょう!
出来るようになるまではしんどいかもし れませんが、出来たときの嬉しさを味わ いに一緒に勉強しましょう。 |
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