名前 | 誠 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
高校生の指導を希望してます。小中学生
の指導ももちろん可能です。 自分は、中学生の時までは勉強ができな かったので学力が伸び悩んでいる人の気 持ちも充分にわかります。 理系科目なら全て完璧に教えることがで きるので安心してください。 |
ID | 34237 |
在籍(卒業)大学 | 大阪工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市長尾家具町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 枚方市 , 寝屋川市 , 大東市 , 門真市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 長尾駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月火木19時~ 水20時~ 金18時~ 土日 何時でもok |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年09月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば、7つのリンゴを3人のこどもに配るとします。
まずは1つずつ配ると残りのリンゴは4つ です。さらに、もう1つずつ配ると残りのりんごは1つです。 3人の子どもたちはリンゴをそれぞれ2つ持っていて配りきれていないりんごが1つ余っています。 これは、7÷3をしていることと一緒です。 7÷3というのは、7つのりんごを3人で分けると1人何個貰えて、何個余るでしょうという問題です。 よって、7÷3=2あまり1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はとても親御さんとの距離があります。親御さんが、授業をもっと改善して欲しいなどの要望は塾長を介して先生たちに伝わります。なので、親御さんの立場から申し上げるとイマイチ先生たちに伝わってないと感じることが多々あるとおもいます。また、お子様の授業報告なども報告用紙1枚でしかお伝えすることができません。
ですが、家庭教師の場合は親御さんとの距離が非常に近く、親御さんの要望にも充分にお答えすることもできますし、授業報告もとても細かくより丁寧に私たち共がお伝えすることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
要するに勉強法の問題です。集中力の持続しない勉強法はインプットの勉強法です。学校や塾などでひたすら前で先生が話す授業ってやつですね笑
あれは先生達が気持ち良くなっているだけで生徒は大して成果を得ることはできません。 大事なのは、アウトプットの勉強法。勉強の主役は先生ではなく生徒です。自分は、勉強を教えると言うよりも分かってもらおうということを念頭に置いてます。 なので、集中力の持続しない生徒を際に気をつけることは、生徒を主役にさせることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは解き方を見せます。その後に同じように解いてもらえます。そして、解けた問題をもう一度復習として宿題で解いてもらいます。
自分が解ける問題の宿題ならやってみようかなと思わせることが大事です。 そうすると自然と机に向かって勉強するようになります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それは、将来の選択肢を広げるためです。
勉強が出来れば出来るほど将来の選択肢が広がります。 例えば、あなたはお小遣いを100円持っているとします。何を買いますか? アメやガムやチョコレートですかね。 では、あなたはお小遣いを1000円持っているとします。何を買いますか? もちろん、アメやガムやチョコレートも買えます。ですが、100円では買えなかったお菓子を買えたり、アメやガムやチョコレートをもっと多く買えたりしますよね。 勉強も同じです。 勉強ができなくても生きてはいけます。ですが、勉強ができた方が将来の選択肢を広げることができます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手と同じ目線でものごとを考えることです。
自分がいつも子どもと話す時に気をつけていることは、決して大人っぽい話し方はしないということです。 年齢にもよりますが、子どもは子ども扱いをされることを嫌がります。ですので同じ目線にたって同じような話し方で接すると、とても仲良くなれます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一番良かったと思うことは、両親が喜んでくれたことです。
自分は昔、勉強を一切しなかったので中学時代はとても成績が悪かったです。ですが、両親は特に怒ることもありませんでした。なので、自分はもう呆れられてると思っていました。そして、高校も地元では一番偏差値の低い学校に行く事になりました。それが運命だったのです。 偏差値が低い学校だったのでちょっと勉強すればすぐに校内でトップクラスの成績が取れたのです。それが気持ち良くて高校時代は勉強をするようになりました。するといつしか、校内でトップで向かうところ敵無しと言っても過言でないぐらいの成績を取ることができました。 その時両親は、涙を流して喜んでくれました。 自分は、呆れられてたと思ったのでビックリしました。でも、勉強をして良かったなと思いました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションを維持するために工夫し
ていたことは、得意科目から勉強し始め ていました。 勉強をするのにまず必要なのは得意科目 を作ることです。 よく苦手科目を克服しようと言われま す。それも大切ですが、得意科目を伸ば す方がより大切だとおもいます。 得意科目を伸ばすとそれだけ自信に繋が ります。もちろん苦手科目を克服するこ とも自信に繋がりますが少し難しいの で、まずは得意科目を伸ばしてくださ い。 |
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