名前 | はるか | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
自身の受験勉強を通して得たことを生か
し、生徒が自分で問題に取り組んでいけ るような指導を行っていきます。塾講師 としての経験があり、現在も続けていま す。 勉強に対する苦手意識は誰もが持ってし まうものです。まずは本人がリラックス して勉強に取り組める環境作りに努め、 寄り添いながら一緒に成長していくつも りで、優しく丁寧にお教えします。 一緒に頑張っていきましょう! |
ID | 30536 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 金沢市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 金の16:00~22:00 土の13:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年10月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、塾の方針に従って生徒全体を見た上で、各生徒の質問に応じたり、補習勉強に付き合うという形になりますが、家庭教師については、自分の生徒に最初から最後まで向き合っていくことになります。その子の能力を見極め、どういった勉強法が本人ののびしろを最も伸ばせるのか、じっくり考え、生徒本人と一緒に考えて方針を決めていけることが、最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は無理につけようとしてつくものではありません。とにかく集中力を持続させようとして勉強浸けになり、勉強を嫌いになってしまうこともあります。大事なのは、短い集中でいかに効率の良い勉強をするかです。こまめに休憩を入れて、本人にあったペースで勉強を進めていくことは勿論ですが、本人に必要な学習内容を的確に見極め、できる範囲で少しずつでも続けていってもらうことを意識し、気を付けたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日の勉強時間を生徒と相談して決め、それが終わったら好きな何かをする、という決まりごとを作ります。好きで普段からやっていることと一緒にして勉強を行うことで、自然とその行為全体が習慣化しやすくなるはずです! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それは私自身も抱いてしまう時期があったので、まずはその意見を持つことを認めて、そのうえで、勉強をするということは自分を豊かにし、将来への選択肢を増やすことに繋がるというとを伝えたいです。勉強の意義は学生のうちからは見えにくいものですが、大学に通うようになった私から教えてあげられることを伝えていきたいです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分からなかったことが分かったり、成績が上がったときの生徒の笑顔です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績を上げたいという気持ちがあれば、
必ず成長できます!その気持ちを信じて 是非頼ってください。勉強の仕方、わか らない問題の考え方、コツ、ひとつひと つ丁寧に教えていきます。休憩時間には 楽しく息抜きしましょう!一緒に能力を 最大限に引き出せる方法を探って頑張っ ていきましょう! |
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