名前 | mori | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
☆MARCHを目指す学生対象☆
青山学院大学理工学部電気電子工学科に 所属している大学4年生です!大学受験科 で3年間半(現在も)指導経験があります 。特に高校1,2,3年生の物理と化学、大学 1,2年生の数学が得意です!小学生から14 年間バスケ一筋です!お気軽にご連絡く ださい! |
ID | 42061 |
在籍(卒業)大学 | 青山学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市磯子区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , |
最寄り駅 | 京急上大岡駅 JR京浜東北線磯子駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水、土、日の10:00〜22:00、月・火・木・金の9:00〜13:30 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 横浜市立藤の木中学校 |
出身高校 | 横浜市立金沢高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年07月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おなじおおきさの7つのりんごがあります
。これを3にんでわけると、3にんがそれ ぞれ2つのりんごをもらうことができま す。そして1つのりんごがあまります。こ れが7÷3のかんがえかたです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の指導方法の違いは、1人の
生徒さんに対する指導の濃さにあると思 います。塾で指導の経験がありますが、 やはり塾での業務は1人の生徒だけでは無 く、多くの生徒のフォローをする必要が あり1人当たりにかける時間も自然と少な くなってしまうものです。その点、家庭 教師での指導は1人の生徒さんに対する時 間も意識も格段と上がり双方にメリット があると感じます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強を強要しない事です。勉強は
やらされるものではなく、自発的に学ぶ 姿勢を持つ事で格段と能率が上がります 。ですので、集中力が持続しない生徒さ んには少しずつ勉強に興味を持ってもら うような対応を致します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
大きな目標を立てる事です。そしてその
目標のためには、目の前のことをやる必 要がある、という事を意識させ勉強を持 続させる工夫をします。これは勉強だけ でなく、スポーツや習い事等でも必要な 事だと思います。長期的なゴールと目の 前のゴールを指し示す事で自ずと今やる べき事が見えてくるはずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは生徒さんの夢を聞きます。そして、
私がこれまで勉強してきてどれだけ選択 肢が増えたかをお話させていただきます 。勉強は将来の選択肢を格段に増える手 段の1つでもあると感じます。それがど れだけ魅力的な事なのかを、生徒さんに 合わせてお話させていただきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分から心を開く事だと思います。ただ
勉強を教える先生とただ勉強を教えられ る生徒という割り切った関係では信頼関 係を築く事は難しいと思います。(単に 勉強を教えるという目的は達成できると は思いますが、、)ですので、互いに好 きな事や最近会った嬉しかった事等、た わいもない会話も大切にしています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の自分がある事です。私は現在就職活
動が終わり、自分の志望する企業から内 々定を頂くことができました。これは、 これまでの自分が勉強やその他の努力を してきた結果だと感じております。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗というよりも挫折した経験になって
しまいますが、部活の引退試合直前に大 きな怪我をしてしまった事です。バスケ 部として10年間活動してきた私にとって は大きな挫折ではありましたが、怪我を 理由に退部する事はせずマネージャーと してバスケ人生を締めくくりました。私 はこの経験から、思いもよらない状況下 でも自分のやるべき事を見つけ実行する 事の大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特定の学校ではありませんが、MARCH
を目指している学生の指導は3年間行って きましたので、指導実績はあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に合格している将来の自分を想像
する事です。志望校に合格したら、あの 綺麗なキャンパスで勉強し、可愛い彼女 を作り、順風満帆な大学生活が待ってい るぞ!と自分を鼓舞しておりました。笑 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんのみならず、ご家族の方と共に
生徒さんの将来について協力し、支援さ せていただく事ができる点です。受験生 は不安です。しかし応援してくれる方が いれば前向きに努力する事が出来ます。 そんな生徒さんに、私はご家族の方々と 協力して全力で支援させていただきます ! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
これまで生きてきた過去に悔やんでも、
今ない未来に不安になっても、行動でき るのは今だけ。今を全力に生きましょう 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを論理的に考え、苦手を
潰していく事とその科目を苦手だと思わ ない事です。本当にこれだけであっとい う間に苦手は克服できます。案外苦手だ った科目ほど急に点数が上がったりしま す。私が指導した生徒で最も点数が上が った経験は高校1年生の物理で、中間テス トでは21点だったのが、次の期末テスト では85点に上がった事があります。是非 一緒に苦手を克服しましょう! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんとの信頼関係です。勉強だけで
はなく、生徒さんの考え方のプラスにな ればと思います。というのも、私が受験 生だった頃の塾の先生の方から強い刺激 を受けたのがきっかけです。生徒さんと 誠心誠意接し、生徒さんのみならず私の 成長にも繋げたいと考えております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
逆にどこまでなら理解できているかをま
ず把握します。「分からないところが分 からない」という生徒さんは、その単元 の基礎を理解していない場合が多くあり ます。ですので、まずは基礎が固まってい るか、どこまで理解しているかを把握し てわかる範囲から復習を始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強、勉強、勉強と日々言われ続けて嫌
ですよね。わかります。私も同じでした 。しかし、受験生だったあの頃勉強を好 きにさせてくれた先生と出会って私はち ょっと勉強が好きになりました。みなさ んにとって僕もそのような存在であれば なと思います。みなさんの"ちょっと"の変 化に私をご活用ください。 |
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