名前 | シューゴ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
問題を解いて、答えが分かった時の気持 ちよさを生徒さんにも体験して頂きたい と思っています。今の学力は関係ありま せん。ここから努力するかしないかなの です!どうぞよろしくお願いします! |
ID | 29659 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , 戸田市 , |
最寄り駅 | 東武東上線上板橋駅 都営三田線志村三丁目駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月・水の15時〜23時、木・金の19時〜23時、日曜の12時〜23時 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 板橋区立志村第四中学校 |
出身高校 | 東京都立北園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
8月中盤に部活の合宿へ行くため、指導
は8月の後半、または9月からになって しまいます。申し訳ありません |
登録年月日 | 2016年07月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
4割る2などの基礎的な割り算の理解から始め、数字が変わっただけでやることは変わらないんだと教えます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ずっと机に向かわせるなど、環境の変わらない状態で勉強するのではなく、少し体操をしたりしながら、環境を変えつつ指導する |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強するタイミングを固定化する
その為にも家庭教師や塾は最適の手段だと考えています |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のことを話す。
一応生徒さんよりも数年長く生きているので、中学や高校など、生徒さんの進学先のエピソードなどを話せると思います |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
あまり気負わず、やる気の出ないときは暗記の確認をやり、集中できる時は過去問を解くなど、自分と相談しつつ、柔軟に勉強した。
声に出して「この問題わかる!」などと言って楽しんでいました笑 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Take it easy 気楽にやろうぜ です。 テキリージーと声に出しても良いし意味も良い! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強との上手な付き合い方を教えます!
今の学力は関係ありません。 楽しく勉強したい方はぜひ僕のところへ ! |
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