名前 | えいくん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
閲覧ありがとうございます。高校1年ま
で学校での成績が底辺だった僕は、効率 的な方法を見つけ出すことで成績が上昇 し大阪大学に合格しました。その方法を 生徒様にもお伝えできたらなと思います 。是非ご検討お願いします。 |
ID | 28174 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市瀬川 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪急電車宝塚線石橋駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 福井県立藤島高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年03月30日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では実績が求められ、成績上位者しか優遇されない場合がほとんどであるのに対し、家庭教師だと一人一人の実力に合わせた指導が可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かない理由として、やることが漠然としてることが挙げられます。細かな目標を立てて問題に取り組んでもらえば、集中力が持続すると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣をつけるためには、まず勉強以外の習慣をつける必要があります。
ゲームをする時間、テレビを見る時間、ご飯食べる時間などを習慣的に決めていくことで、自然と勉強の習慣もついていくと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕もまだはっきりはわかりません。
しかし、今まで生きてきた中で一つあげるとしたら、それは間違いに惑わされないことがあります。現代社会では、メディアにより情報が錯綜していますが、間違った情報もしくは偏った情報が多いです。勉強して正しい知識を得ることで、情報を正しく判断していくことができると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いに約束を守ること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
お菓子をたくさん食べました(笑) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
入会金がないこと、月謝が比較的安価なこと、教材が指定されないこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎を繰り返す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
質問が出てこないというのは、理解が乏しいということです。分からないところがわからないという生徒には、「この部分どういうことか分かる?」と逆に質問することで生徒の理解力を把握し、質問すべき箇所を見つけられるようにしたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は大変だ!と思うかもしれませんが 、少なからず楽する方法はあります。一 緒にがんばりましょう! |
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