名前 | うえの | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
僕はもともと勉強が得意ではなく、一つ
一つに時間をかけ、「なぜそうなるのか 」を常に意識しながら自分の中で考えて 学習していました。そういった自分が苦 労した経験から、苦手な人目線でわかり やすくしかも論理的に教えることができ ます。僕が受験を経験した中でとても大 事だなと思ったのはどんな問題にも必ず 答えがあるということです。勉強を苦手 とする多くの人がその答えを導き出すこ とができなかったとき挫折してしまいま す。それは問題を解く中で何か引っかか りがあって、でも自分が何に引っかかっ てるのか気づけない、あるいは気づく前 に考えるのが嫌で投げだしてしまい、ま すます勉強が嫌になるからだと思います 。分からないことを生徒さん自分一人で 解決するには膨大な時間とエネルギーが 必要になります。しかし、学生のみなさ ん、特に受験生にはそんな余裕ある時間 はありません。そんなとき、生徒さんに その「気づき」を与えてあげより効率よ く勉強させてあげることが僕たち家庭教 師の役割だと思っています。 |
ID | 26581 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 岸和田市中井町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 橿原市 , 桜井市 , 神戸市東灘区 , 五條市 , 神戸市灘区 , 御所市 , 神戸市兵庫区 , 生駒市 , 神戸市長田区 , 香芝市 , 葛城市 , 神戸市須磨区 , 宇陀市 , 神戸市垂水区 , 山添村 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 平群町 , 神戸市西区 , 三郷町 , 姫路市 , 尼崎市 , 斑鳩町 , 明石市 , 安堵町 , 西宮市 , 川西町 , 洲本市 , 三宅町 , 芦屋市 , 田原本町 , 伊丹市 , 曽爾村 , 相生市 , 御杖村 , 豊岡市 , 高取町 , 加古川市 , 明日香村 , 赤穂市 , 上牧町 , 西脇市 , 王寺町 , 宝塚市 , 広陵町 , 三木市 , 河合町 , 高砂市 , 吉野町 , 川西市 , 大淀町 , 小野市 , 下市町 , 黒滝村 , 三田市 , 天川村 , 加西市 , 篠山市 , 野迫川村 , 養父市 , 十津川村 , 丹波市 , 下北山村 , 南あわじ市 , 上北山村 , 川上村 , 朝来市 , 東吉野村 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , |
最寄り駅 | 南海本線忠岡駅 JR 六甲道駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日夕方以降、土日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立岸和田 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
僕は主に英語、数学、国語をメインに小
学生から大学受験生まで勉強指導を担当 させていただいております。今まで勉強 を苦手とするお子さんを何人も見てきま したし、勉強の仕方を教え克服させてき ました。もちろん、もともと勉強を得意 とされている方でさらに伸ばしたい!と いう生徒さんにも対応可能です。ですの で、ぜひ一度面談させていただいて、生 徒様の現状を見て、僕の指導方法を体験 していただきたいです。しっかりとリー ドしますので、よろしくお願いします。 |
登録年月日 | 2017年06月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一での指導が可能なので、生徒さん
のペースに合わせた授業ができますし、 わからないところがあれば、その度すぐ に質問して答えを得ることができ効率性 が上がります。また、生徒さんがどのよ うに考えて、どのように問題を解いてい るのかといった細かな所まで把握し指導 できます。それに、保護者の方と指導者 が直接コミュニケーションをとることが できので、保護者の方により安心して生 徒さんを任せてもらえると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
それぞれの生徒さんにあった最適なサイ
クルを見つけ、途中で休憩を挟んだり問 題を変えたりなど工夫します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強習慣がない生徒さんにいきなり勉強
しろといっても無理だし、嫌々やってか えって嫌いになるということもありえま す。なので、初めから100%をのぞむの ではなく、最初はたとえ5%でも10%で もそれは進歩なので、生徒さんペースに 合わせて、一歩ずつ進んで行ければいい と思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それは、一言で言ってしまえば、しなけ
ればならないからです。 嫌でも日本の社 会が勉強をしないなんてことを許してく れませんし、するしか仕方ないんです。 だから、どうせやるなら吸収しないとも ったいないじゃないですか? それに自分 の将来のためになることは事実だと思い ます。 |
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