名前 | きみえ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
初めまして。東京大学経済学部4年の、浜辺公
彗と申します。以前このサイトに登録してお り、このサイトや他のサイトを通して小中高生そ れぞれ1人ずつ、3名ほど指導してきた経験が あります。最も得意な指導教科は英語で、文系数 学も指導可能です。 就職活動が忙しくなりしばらく家庭教 師から離れておりましたが、無事就活を終える ことができたので、ぜひまた指導に携わりたい と考えていおります。学生身分ではありますが、 生徒さんにとって確実にためになることを意識し て指導内容を考えております。生徒さんの学力向 上のお役に立てれば幸いです! |
ID | 25892 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市旭区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 相鉄線二俣川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月の19:30〜22:00 火の18:00〜21:00 水の19:00〜22:00 土、日の13:00〜21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東邦大学付属東邦中学校 |
出身高校 | 東邦大学付属東邦高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年09月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、1人の生徒に付き添い、そ
の生徒の得意不得意をきちんと分析した 上で、指導カリキュラムを組みます。ま た、生徒の要望や成績状況に応じて臨機 応変に指導内容を考えます。さらに、1 人の生徒に密着する指導スタイルなので 、集団授業の中では聞きにくい質問にも 対応しやすく、丁寧に解決に導くことが できます。一方塾は、集団で決まったカ リキュラムに沿って指導を行います。授 業には様々な生徒がいますから、そのカ リキュラムや授業の速度が合っていない 生徒にとっては非常に辛いものになって しまいます。また、親御さんにとっても 無駄な出費となってしまう可能性があり ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに勉強は面倒で辛いかもしれないけ
ど、勉強で得た知識が日常生活で役に立 ったり、何かを選択したり考えたりする 必要のある人生の大事な局面で、間違っ た選択をしないで済むようになることが あるよ。今すぐには分からないかもしれ ないけど、勉強で得たことはいたるとこ ろで役に立つからあなたより少し長く生 きている私を信じてくれたら嬉しいな。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちを理解して指導を進めるこ
と。 そのために、なるべく生徒の立場に立っ て考えるように努めること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人間関係のトラブルや、就職活動での企
業選びなど、人生の大事な局面や大変な ときに、正しい思考プロセスを辿り、愚 かな決断や行動をしないで済んだこと。 未知の課題に対して、今まで得た知識を 応用させて対応できたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ノルマを細かく設定して、こまめに休憩
していたこと。同じ科目を長時間やると 飽きるので、一日に得意科目と不得意科 目を織り交ぜて勉強していた。同じ学校 を目指すライバルなど絶対負けたくない 相手を身近に作り、常に意識してモチベ ーションを維持した。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
死ぬこと以外はかすり傷。
しない後悔よりする後悔。 人生山あり谷あり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
すぐに点が伸びなくても諦めないこと。
少しでも以前より出来ることが増えたな ら、それは大いなる進歩だと思うことが 大事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが勉強ができる、問題が解ける
ようになる喜びを感じてくれること。 自分が教えたテクニックやポイントが試 験で実際に出て役立ったと生徒さんに言 ってもらえること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は嫌いなのが普通です。
でもやらなきゃいけないから辛いんだよ ね。 お気持ち分かります。でも皆さんには今 後の人生後悔してほしくないから、今で きること、やるべきことを一緒に頑張っ ていきましょう!! |
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