名前 | つじ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
高校受験や大学受験は自分の人生を大き
く左右する、とても重要な通り道です。 その重要な受験を突破するために、精一 杯努力させて頂きます。生徒さんに寄り 添って一緒に勉強していきたいと思いま すので、どうぞよろしくお願いします! |
ID | 26034 |
在籍(卒業)大学 | 富山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 富山市 |
指導可能都道府県 | 富山 |
指導可能地域 | 富山市 , |
最寄り駅 | 西富山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
現在大学4年生のため、2016年3月まで
の指導となります。 |
登録年月日 | 2015年09月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本のえんぴつを3人に配ると、のこったえんぴつは1本になります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ひとりひとりに寄り添って指導が行える点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中していないことを注意すること。興味をもつような指導が必要。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
たとえ勉強しなくても机に向かう習慣をつけること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の自分を叶えるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一方的に指導しないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
国立大に合格したこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一番行きたい大学に行けなかったこと。
本当に自分の夢を叶えたいのなら努力は惜しんではならないということを学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
実現可能な目標と、それを叶えるための計画を立てたこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンが発生しないので、お互い良好な関係を築くことができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どんな過程でも結果がすべて。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手を克服するのではなく、むしろうまく付き合っていくことの方が大切。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストを行い、間違えているところを重点的に指導する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標達成のために一緒にがんばりましょう! |
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