名前 | マーシー | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
合格実績 大学 京都大学 工学部電気電子工
学科 中学 清風南海中学校 スーパー特進 大学受験科目 数学、英語、理科(物理、化 学)、国語、社会(地理) 家庭教師経験 高校3年生 指導期間1年 指導科目 英、数、 理科 中学3年生 指導期間1年 指導科目 英、数、 理科 所属 情報学研究科 知能情報学専攻 専門 認知心理学(情報学) 趣味はテニス、ゲーム、アニメ鑑賞 将来の夢 SE(システムエンジニア)として、お 客様の課題解決をすること。 指導のときに大事にしていること&意気込み 皆さんが問題を解く際にどのように考えたのか ということを理解することが大事だと考えてい ます。それを会話を通して、理解した後、皆さ んが一人で解けるようになるために必要な知識 や考え方を教え、最終的には答えだけでなく、 他人に考え方を説明出来るようになってもらう ことが目標です。他人に解き方を説明できる子 は理解がしっかり出来ている証拠であり、その ような子は自分の経験上成績が向上していくと 思います。また、勉強以外のことでも将来のこ とや趣味のことでも何でも気軽に話せる先生に なりたいと思っていますので、時には楽しく、 時には厳しく、共に頑張りましょう!! |
ID | 25364 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学院 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区岡崎徳成町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 八幡市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 京阪三条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木 19時以降 水 19時30分以降 土日応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立清風南海中学校 |
出身高校 | 私立清風南海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年07月08日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人に対するフォローの厚さだと思います。塾では大勢を相手にするので、1人が遅れているからという理由で、その子のためだけに授業のスピードを落とすことができません。しかし、家庭教師では1対1の授業なので、分からずにつまずいてしまったとしても、その部分が理解出来るようになるまで、しっかりとフォローすることが出来ます。その点で、家庭教師は優れていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目標を決めてあげることだと思います。例えば、この問題が終わったら休憩しようね等、身近な目標が出来ると頑張りやすいと思います。他には気分転換に違う教科をやるようにするのもいいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒の勉強スケジュールを立ててあげて、家庭でもまずは最低30分は自学自習するように促します。スケジュール通りに出来たら、しっかりと褒めてあげ、生徒の勉強に対するやる気が出るようにします。少しでも勉強する習慣が身に付いたと判断したら、徐々に勉強時間を増やしていくのが良いと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒としっかりコミュニケーションをとることだと思います。勉強のことはもちろんですが、学校のことや将来のこと、趣味のこと等なんでもいいので家庭教師の時間が終わった後の時間を利用して、コミュニケーションをとります。そうすることで、自分のことを知ってもらい、この先生なら信用してもいいかなと感じてもらえると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なりです。
大学受験時には毎日自習室で勉強していました。毎日残って勉強するのは嫌だなと思う時がありましたが、毎日続けることできっと成績は伸びると信じ、やり続けました。 そのおかげで、京都大学に現役で合格できたと今でも思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が嬉しそうに成績が伸びたとか合格して良かったと言ってくれた時のやりがいです。このように言ってもらえた時は自分は家庭教師として、一生懸命生徒の成績が伸びるように努力してきた価値があったなと一番感じます。このやりがいのために家庭教師として精一杯頑張りたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解く過程を1から生徒に聞きます。「分からないところは分からない」と言っている生徒は問題を複雑に考えて、頭がパニック状態になってしまっています。なので、こちらが順序立てて、整理しながら聞いていけば、必ずつまずいているところを見つけることが出来ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
なんのために勉強するの?と思っている人は多い
と思います。それの1つの答えとして、自分は成 功体験を作ることだと思います。今将来何をした いか分からない人も、一生懸命勉強して、目標を 達成出来たという体験をすれば、それは必ず自信 につながります。その自信は勉強だけでなく、仕 事やスポーツ等、すべての成功するためのかてに なるはずです。今勉強しているのは将来の成功の 一歩だと思って、勉強を共に頑張りましょう! |
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