名前 | あげる | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
小学生対象では、中学受験を目指すお子さんの算数及び理科、英語のみの指導となります。
塾の勉強のサポート、予習、復習、テストの解説、過去問の解説等行います。 難関中学にも対応しております。 中学生対象は、数学、英語、理科のみとなります。 |
ID | 25043 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市中区 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , |
最寄り駅 | 江波駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 応相談 24時間可能 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | なぎさ中学 |
出身高校 | なぎさ高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年01月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
教科書や計算ドリルにあるように示す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、わからないことを聞けないお子さんもいるでしょうが、家庭教師では、分かるまで聞くことができます。その分教師は確かな学力が要求されます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最も重要なのは、勉強する対象に純粋に興味と関心を持ってもらうこと。
しかし、対象に対する性質の理解や感想もなければそれは難しいでしょう。理解の手助けをすることしかできません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日か定期的にともに勉強をする |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やむに已まれずそれを選択せざる得ないから。
(この選択を選べるように環境を整えてやろう) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんや保護者の方のアクションに対する適切なリアクション(応対) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
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