名前 | あっきー | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
大阪市立大学文学部に在籍しております。
中学・高校では剣道部に所属していました。 趣味は読書と、少々ピアノをかじっています。 最近になってアニメなどのサブカルチャーにも 興味を持ち始めたので、そのようなものが好き な生徒さんには、逆に私がいろいろと教わりた いです。 自分には妹と弟が一人ずついるので、年下への 接し方については熟知しているつもりです。 大学受験は言わずもがなですが、それ以上に 高校受験での経験が自分にとって大きなもの であったと考えています。公立中学出身の私 にとって高校は全くの別世界で、高校生活は何 物にも代えがたい刺激的で貴重な時間でした。 私と同様に、今頑張っているの高校受験生にも 是非とも自身の希望を実現してほしいと思いま す。 その一助となることができれば嬉しいです。 |
ID | 24621 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学文学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市平野区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 泉大津市 , 貝塚市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 和泉市 , 阪南市 , 忠岡町 , |
最寄り駅 | 地下鉄谷町線喜連瓜破駅 JR線平野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日・土曜日の18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立天王寺高等学校文理学科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年07月26日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」は疑問に答えてくれる存在で、
「家庭教師」は疑問を抱かせてくれるものだと 思います。 塾の先生は、わからないことの解決はしてくれ ますが、わからない部分をを見つける方法は普 通、教えてくれません。 家庭教師は生徒と同じ視点に立って、一緒に歩 むことができます。そうして、自身の知識・経 験から「ここで戸惑うはずだから、道しるべが 要るな」と『気づき』に誘導してくれるので す。もちろん、質問に対しても真摯に回答して くれます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
お金を稼ぐのに、理由が要るでしょうか?
現在の社会では何を実行するにも、基本的には 「お金」という道具が必要になります。 これは「知識」に対しても同じことが言えま す。 そのうえ、ある「知識」を手に入れるには、そ の前段階の「知識」が必要になるのです。 例えば、法律の知識を得るには、一定の国語力 と、歴史・倫理・政治の知識が必要になってき ます。 どのような知識を手に入れるためにも必要な最 低限の基本的知識が、小・中・高の学習内容な のです。 これを理解していなければ、新たな知識は獲得 できないし、将来、自分の好きなことができな くなってしまうでしょう。 自己実現のための道具を今は手に入れているの だと考えれば、勉強が意味の無いものだとは思 えないはずです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自分の出身校である、「府立天王寺高校」の特
に「文理学科」です。 公立校なので、大阪府下の他校の「文理学科」 も同様であると思います。そちらも無論、指導 に自信があります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「義を見て為ざるは勇無きなり」
するべきことを知っていてしないのは卑怯であ る。勇気を振り絞って、自分が正しいと思うこ とを実行するべきだ。という意味です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が学力をつけることで、今まで知らなかっ
た世界が見えるようになることが最も素晴らし いと考えていて、その助けになりたいというの が動機です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところはどこかを生徒と一緒に一つ一つ
確認していって、どこが分からないところなの かを「自分で」発見できるように誘導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学力・知識はツールです。それを得ることが目
的ではありません。手に入れた武器の使い方、 それを学べば、受験だけではなく様々な問題に 対応することができるようになるでしょう。 その試金石として、学校の勉強があるわけで す。勉強に専念できるという時期は人生の中で 限られています。学習能力を身につけるのは今 しかないのです。 |
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