名前 | ちあき | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
私自身、中学高校大学と受験を経験しておりま
す。ですが、高校大学は塾には通わず独学で勉 強し最終的には早稲田大学へ入学することがで きました。私は勉強はもちろんですが自身の経 験を生かし勉強法についてもサポートしたいと 考えております。 また、家庭教師としての指導経験もございま す。 |
ID | 22897 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市麻生区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 小田急線柿生駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 曜日と時間によりけり |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立桐光学園中学校 |
出身高校 | 私立桐光学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年01月27日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんの面倒を同じ教師が最初から最後まで見てあげられるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
難しい問題ばかりをやらせるのではなく、簡単な1行問題や計算問題を入れることで息抜きをさせること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、こちらで勉強のスケジュールを立てて毎日勉強するというスタイルを作り上げる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
最終学歴が早稲田大学なので、人に大学名を言うとそれだけですごいと言ってもらえること。 教養の高いひとと会話をしていても会話が成り立つこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した自分を思い浮かべる。 負けず嫌いなので、人が受かって自分が落ちたときのことを想像する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
実際に教えていて、生徒さんの成績があがったとき。 生徒さんが、先生が教えてくれたやり方でやったらできるようになったと言ってくれたとき。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つずつ区切って説明し、その都度「ここまではわかる?」と確認する。そうすることで、どこからわからないのかこちらで気付くことができる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まずは生徒さんと仲良くなって信頼されることを 目標としています。そうすることで勉強が苦手で もそうでなくても、私と過ごす時間を苦痛に思う ことはないでしょう。一緒に勉強して、素敵な未 来を手にいれるサポートをしたいです。 |
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