名前 | け | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
中学生の頃から理数科目は好きな科目であり、
得意科目でもありました。なので、理数科目の 成績を楽しくかつ効率的に伸ばす方法を知って います。生徒さんが理数科目を得意になるきっ かけになれたら幸いです。 また、英語は模試や受験でつねに得点源となっ ていたので英語に関しても力になれると思いま す。 |
ID | 22119 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 文京区 , |
最寄り駅 | 江戸川橋 茗荷谷 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木19:00〜22:00 日9:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | バンコク日本人学校 |
出身高校 | 岐阜県立可児高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2014年10月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ありがちですが、物を例に出して教えるのが1番わかりやすいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
基本的に1対1ですので、いつでも質問できることと生徒個人のペースに合わせて勉強できることです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少し休憩をはさんだりし、無理に勉強をさせようとしない。集中力は次第に身につくので、気長に接します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来できることの選択肢が増えるということを伝えます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強するときはする、遊ぶときは遊ぶとメリハリをつけて受験生活を送っていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
地道にやることです。 |
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