名前 | タカトシ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
現在は東京理科大学で生物を専攻しつつ、教師を将来目指して、日々個別指導形式の塾講師をしております。勉強は苦手であっても構いません。ただ努力を忘れることなく、すこしずつでもスッテプさせていきたいと心の中で考える生徒の支えになるなら、全身全霊で支えていきます。 |
ID | 19853 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江東区大島 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 大島 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月曜・火曜の19時から22時まで |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 市原市立ちはら台南中学校 |
出身高校 | 私立海城高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年03月09日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、塾の指導と違うメリットは2点。人と比べないことと、指導している際はその生徒のことを親身に考えられる点である。デメリットは競争がないので、競争を好む姓生徒ならば、家庭教師ではなく、塾を私は勧めます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
2点ある。適度な雑談をすることと、ステップバイスッテプな取り組みである。適度な雑談は授業の緩急につながり、さらに授業の理解の時間につながる。段階的な取り組みは生徒の達成感をはぐくむ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の理解をまずすること。この1点です。生徒の勉学以外の側面をみることなく、生徒と向き合っても生徒は心を開きません。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指定テキストがなく、指導料もマージンがないため安いという2点である。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
意志通ずるところに道はあり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦しくても逃げないこと。立ち向かう勇気。苦手科目克服に立ち向かうならば、私は全力で支援します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の勉強に対する喜びや私に対する信頼を見受けられたとき。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に苦しんでいるからこそ、いい家庭教師を探していると考えています。私は、苦手に立ち向かう人に対しては全力で支援するだけのやる気とスキルを持っております。一緒に勉学への不安をなくし、自分がありたい理想の姿を目指しましょう。 |
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