名前 | ちか | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
大阪市立大学医学部の一年生です。一年の浪人を
経て、大阪市立大学、防衛医科大学、大阪医科大 学に合格しました。これまでに個別指導や家庭教 師で、中学生、高校生の指導経験があります。学 校の予習復習から受験勉強までサポートします。 生徒さんが納得されるまで、何度でも丁寧に説明 します。 |
ID | 19015 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 宝塚市川面 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , |
最寄り駅 | JR宝塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火の18:00〜 水の19:00〜 木の20:00〜 金の19:30〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 神戸海星女子学院中学校 |
出身高校 | 神戸海星女子学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年10月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では多数の生徒に指導するため、教師との間に
距離を感じてしまい、質問などをすることができ ず、わからない部分を積み重ねてしまう危険があ ります。家庭教師は生徒さんとの距離が近い分、 生徒さん個人の苦手な部分を分析して対応しやす いと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を入れつつ、小さな目標をたくさん
設定して少しずつできることを増やしていくよう に努めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一週間または一日単位の目標を設定します。可能
なら生徒さんのご両親にも目標達成のために協力 して頂きます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することで、将来の選択の幅が広がり、自分
のやりたいことができる可能性が広がると思いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導を正しく丁寧に行うこと、生徒さんと色んな
話をして、今どんなことを考えながら勉強してい るのかを把握することです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪市立大学(理系)、防衛医科大学、大阪医科大
学 私が受験して合格した学校だからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解きながら、生徒さんがどこまで理
解できているのかを、まず私が把握します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強もひとりで頑張るのは大変です。先輩とし
て、学校や予備校の予習復習から受験勉強までサ ポートします(^^)! |
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