名前 | たくや | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
楽しくかつまじめに勉強し、一緒に成績アップを目指
しましょう! |
ID | 16753 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 川口市安行領根岸 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | さいたま市南区 , 川口市 , 蕨市 , 鳩ヶ谷市 , |
最寄り駅 | 蕨駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木の18:00~21:00 土の13:00~21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 国立東京学芸大学付属竹早中学校 |
出身高校 | 国立東京学芸大学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年03月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを三人で平等に分けようとすると、一人二
個ずつリンゴをもらい、一つリンゴが余ります。よって 7÷3の答えは2で余り1となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団授業や個別授業でも1対2などの場合、先生1
に対し生徒多の状況になってしまい、生徒一人一人 のニーズに応え辛くなってしまったり、生徒もわから ないところを質問しづらくなってしまったりしてしまい ます。その点家庭教師は生徒と一対一なので先生 との距離も近く、質問もしやすくなり勉強に対するモ チベーションも上がりやすくなるのではないでしょう か。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強一辺倒にならずたまには息抜き、雑談なども交え
ながら授業を行う。/簡単な問題を解かせつつ自信を つけさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
例えば毎回宿題を出すとして、最初は本当に少しず
つ、そして徐々に適正量まで増やしていくことで、少し ずつ勉強に慣れさせていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が長年教えてきた生徒の成績が初期に比べずっ
と良くなってきたのが目に見えてわかるとき。 |
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