名前 | かてーきょーし | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
勉強において大切なのは何より受動的でなく能動的なものです。その上で家庭教師はマンツーマンの学習なので最適だと思います。僕自身、大学受験の時には短期でしたが家庭教師の先生と共に勉強して成績はアップしました。小学校・中学校・大学と3回も受験してきたので何かしらアドバイスできることは自分の体験を交えてしていこうと思ってます。海外志向で今まで色んな国に行ったことがあり、そこでの経験など生徒の興味を引き立てられるような指導をしていきたいです。あくまで勉強は自分自身でするものですが、その学習の一助となれば幸いです。 |
ID | 15651 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , 宝塚市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急箕面線 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 平日(月・金を除く)の18:00~ 土日は終日可能 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年09月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆で丸を書いたり7枚のタイルを使ったりして実際に目の前で計算の過程を教える。小学生のときは理論など難しいことよりも実感を伴った学習の方がいいと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少々の雑談を交えながら生徒の興味を引き立てる。時と場合によれば軽いムチも必要だと思う |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来大きくなったら世界が広がるよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一方通行の指導ではなく、双方向の指導 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語を使って海外の仲の良い友達ができた。 知的好奇心が刺激され、自分の興味のあることを学習できる。 本当に勉強してきてよかったと思う。 |
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