名前 | こう | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
私は現在、塾講師をしております。
指導歴は、大学時代を含めると10年たちました。 塾では中・高生の数学、中学生の理科、高校生の物理を中心に指導しております。 サポート的に、英語の指導も行う時もございますが、あまり、指導の得意な教科ではありません。 指導形態としては、一対一から、集団授業まで、さまざまな形の授業形態の経験があります。 塾の仕事をしながらの募集の為に、空いている時間は昼間しかございません。 なので、不登校のお子様を中心に募集しております。もちろん、時間があえば、どなたでも構いません。 私は、大学では心理学を学び、カウンセリングについて学んでいます。 少しでもお役に立てたらと考えています。 |
ID | 11913 |
在籍(卒業)大学 | 教員免許取得の為に通信大学に在籍中 |
職業 | その他 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 相模原市緑区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 相模原市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 橋本 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月曜日から金曜日 お昼頃から16:00頃まで |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 神奈川県立橋本高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年01月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
理屈より先に解けることが大事だと思っています。 どうしても納得いかないのならば、一緒に考えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一番初めからやり直して、どこでつまずいたか見つけることだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が勉強ができるようになったと、言ってくれることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、わからなくていいから、真似をして、体で覚えてみよう。と、言っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、一つ一つの公式には意味はないかもしれないし、人生に直接役には立たないものばかりだけど、やり続けると結構、いろいろ発見があるよ。^^ |
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