名前 | とも | 年齢 | 50歳 | 性別 | 男性 |
子どもたちのやる気を引き出す指導をします。
子どもは自分で伸びていく力をもっています ので,それをサポートする形で背中を押して いきます。授業はすべてを教えるのではなく 子どもが自分で考える力をつけられるように 進めていきます。 |
ID | 11438 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | いなべ市 |
指導可能都道府県 | 三重 岐阜 愛知 |
指導可能地域 | 四日市市 , 桑名市 , いなべ市 , 東員町 , 菰野町 , 朝日町 , 川越町 , 養老町 , |
最寄り駅 | 三岐鉄道北勢線 楚原 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の19:00~ |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 員弁町立員弁中学校 |
出身高校 | 三重県立桑名高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年12月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的なものを使って考え方が整理できるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
基本は同じですが,やはりずっと個に対応できるのが家庭教師の強みだと思います。家庭教師では逆に全部教えすぎないよう気を付けないと,自分で考えていく力を伸ばすことができません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どんな子どもでもずっと集中力を持続させることは不可能です。授業が単調にならないように気を付け,1つの項目10分くらいを目途に指導します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を聞くことです。宿題をしなかったり,やる気のないようなときもあるでしょうが,まずはその理由をちゃんと聞いてから,指導を考えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子どもが「わかった」というときに見せてくれる笑顔。 |
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