名前 | mori | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
大学入学より家庭教師を始めて3年目です。今まで受
け持った生徒さんは小学生から大学受験生まで10人 ほどです。これまでの経験を生かして生徒さん個人の 進度や性格にあった学習プランを提供いたします! |
ID | 10979 |
在籍(卒業)大学 | 小樽商科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市南区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市南区 , |
最寄り駅 | 地下鉄真駒内駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 毎曜日16:00~ |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 札幌市立藤野中学校 |
出身高校 | 北海道札幌月寒高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年05月21日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れたら次の作業をするのではなく、一つ
の作業も長時間できる「集中力を養う」ことが重要 だと思います。鍛えれば集中力は養うことができる と思います |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣は毎日決まった時間に同じことを繰り返せば
自然と身につくものだと思います。毎日5時に必ず 数学の問題集を解くと決めて行えば必ず習慣として 身に付きます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分の着きたい仕事の選択肢を広げてくれるの
は 勉強です 誰のためでもなく自分の将来のためです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のみでなく学校や部活の出来事など日常生活の
話もするようにしています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
必ず毎日やることを決めてリズムをつくること。僕は通
学の電車で必ず英語のリスニングをすると決めて毎 日行いました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦手教科がある、学習習慣がつかないなどなんで
もご相談ください。 僕は決して勉強はつまらないものではないと思いま す。努力してできた時の喜びを一緒に味わいましょ う! |
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