名前 | よう | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
小中高と部活でサッカーをしており、社会性等のスキルを身につけており、明るく社交的な性格であるためすぐに生徒と打ち解ける自信があります。勉強に関してはまじめに考えており、高校時代には友人に学習の指導を行ったりしていました。まじめに楽しくわかりやすく学習の指導を行う自信があります。 |
ID | 10365 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 富田林市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪急宝塚線石橋駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 金曜日以外の夕方~夜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 熊本市立東野中学校 |
出身高校 | 熊本県立濟々黌高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 学習指導経験はありませんが、自分の大学受験経験を生かしわかりやすい指導を心がけようと思います。 |
登録年月日 | 2011年08月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的にリンゴ7個を3人の子供で分けるといった例を用いて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師での指導だと生徒自身一番身近な家庭での指導ができるので家庭での勉強習慣を身に着けさせることができる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短期的に行う勉強と長期的にこつこつとする勉強の効率や身に付き方の違いを的確に説明する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の話ばかりするのではなく生徒自身の話、特に勉学に対する悩み等は積極的に聞く。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の夢が具体的になかったが、しっかり勉強をし、社会的に高い地位を築いている大学に入学できたため多くの道をつくることができたこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校時代には積極的に友達に学習の指導を行っていて、その頃は友達が理解して喜んでいる姿を見るのが私のモチベーションでした。 |
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